共建教育信息化产业联盟 服务教育信息化

近年来，信息技术发展迅速，信息技术产品、网络技术产品、移动技术产品、数字技术产品等新型资源、工具以及服务等运用到教育教学中来，推动了信息技术与教育教学的深度融合，促进了相关流程优化与再造．变革了传统教育理念、模式与方法，支撑和引领了教育创新发展。教育信息化推进教育现代化成为了共识，教育信息化作为国家战略提到了一定的高度。当然．教育信息化不能简单的理解为仅仅是教育的技术手段和装备的现代化，它实际上涉及到教育理念、教育体制、人才培养模式、教育教学方法和内容。

学校教育信息化能力问题之所在

自《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来,以'三通两平台'为主要目标的各项教育信息化工作在全国范围内都取得了突破性进展。但在国家逐步加大教育信息化投入的背后,现阶段的学校在信息化建设和应用的过程中,仍凸显出很多亟待解决的问题。其中最重要的四个方面体现在:教育信息化重视程度不够、教师信息化教学技能欠缺、信息技术与教学难以融合、信息化孤岛问题严重等。这些问题一方面使学校的教育信息化建设无法发挥应有的效能,

数字教材编制中的知识可视化问题研究

知识的可视化是数字教材设计开发的重点。在课程教学功能上,数字教材的知识可视化大致可分为教学内容可视化、学习情境可视化、学习行为可视化三类。目前数字教材的知识可视化在结构整合、内容审核审定、教学目标实现等方面面临着挑战。采用整合可视化内容的分支结构、完善数字教材内容审核平台与流程、调整认知负荷与强化编码交互性等方式,可以在一定程度上解决数字教材知识可视化的现存问题。

面向传统文化传播的网络游戏特征分析与出版治理研究

网络游戏是一种当下流行的文化作品形态。中华优秀传统文化可以通过符号组合的方式融入网络游戏作品,并经由网络出版、具身认知、跨媒介融合等方式实现高效传播。考虑到网络游戏作品的现实传播能力和已经形成的社会效益,网络游戏的治理应基于传播特征在出版审批、主动引导和跨媒介治理方面进一步完善,提升创新型文化作品的传播效益。