感受生活 书写自我

《语文课程标准》中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话、能把自己的见闻，感受和想法写出来。”从这段话中我们可以看出，作文教学要建立在学生感受生活的基础之上。

相信老师,放飞学生——对“特殊假期”里一个教学案例的思考

在这个特殊的日子里孩子们居家学习离不开老师们的指导。老师们已经建立了"用英语做事情"的思想,建立了话题意识引导学生在话题中讨论,在讨论中真实交流,培养学生的积极主动分析问题解决问题的能力。在教师的引领下,充分调动学生的自主学习能动性,高效完成各项任务,并在过程中充分开展自评、互评的活动,将过程性评价做到位,及时调整,真正达到了以评促学的目标。