化学继续教育教学模式创新与应用研究

本文在化学继续教育教学模式的创新上具体介绍了任务驱动、参与-分享、合作交流、案例教学、问题探究、现场诊断、自主学习等多种新型的教学模式,并结合自己所开设课程5年多的实施经验,阐述了如何将上述新的教学模式进行灵活、合理、有效的组合使用,从而帮助解决了以往传统教学模式的一些弊端。

浅析音乐教育与青少年心理素质培养

音乐教育作为素质教育的一个重要组成部分,越来越显示出它对提高青少年心理素质的重要作用.作为音乐教师,多年来的教学实践,使我深深地体会到,音乐不仅是情感的艺术,而且对青少年智力的开发和道德情操的培养,有着积极的促进作用,对学生审美能力、想象力和创造力的培养与提高,有着不可估量的作用.

继续教育一种补充形式的探索

继续教育一种补充形式的探索北京教育学院崇文分院孙连众北京５９中张梅青北京１０９中学王毅１问题的提出继续教育对提高中学数学教师的整体素质，推进数学教学改革，稳定教师队伍等方面的积极作用，得到了中学领导和教师广泛认同和支持．但实践中也存在一些必须解决的矛...

探讨中学化学实验教学模式的创新与应用

提出在中学化学实验教学模式上创新性地使用任务驱动、参与分享、合作交流、自主学习等新型教学模式,并以初三化学实验“任务驱动式学生自主实验-自制简易净水器净化护城河水”为案例阐述如何使用上述教学模式以及效果评析,利于克服传统中学化学实验教学学生学习被动、过于机械、能力和情感得不到足够培养等弊端,对中学化学实验教学的改革有一定借鉴意义和推广价值。

PowerPoint在教学应用中的使用技巧

在众多的课件制作工具软件中,PowerPoint因其易学易用、功能强大的特点而备受广大教师的欢迎。也有很多教师认为PowerPoint只能演示一些文本、图片等,至于交互功能、动画功能,PowerPoint就“力不从心”了。事实上,PowerPoint集文本、图形、图像、视频、声音和动画等多媒体信息的编辑与制作于一身,是整合多媒体信息的强大平台。本期的PowerPoint专辑就着重介绍PowerPoint的交互功能、动画功能,希望大家能够充分挖掘它的潜力,使其在教育教学中发挥更大的作用。

食物中的营养素的教学设计——糖类维生素的教学案例

1学生学情分析和教学资源的处理 北京市第五十中学高二（一）班为实验班，在2007年5月学完人教版高二化学第七章糖类油脂蛋白质以后，在糖类的主要化学性质方面有一定的基础，可以在此基础上加以拔高，学习淀粉的消化过程、生理作用、在人体中生理转化过程中所表现出的部分化学性质以及代谢过程中的某些生化反应。同时补充学习维生素的相关知识。

课堂体验:换个角色读学生

在数学骨干教师关于读懂学生的模拟课堂教学上,以课堂上"大学生"的表现来推断平时小学生的学习心理和学习状态,发现学生需要被尊重、被认可、被保护、需要好奇心和做一做的真实经验。这些发现为教师人性化研究小学生的学习过程和学习心理提供了新的思路和方式。

校级干部分岗培训的实践探索

干部分岗培训是对不同类别，不同层次，不同岗位的校级干部分类实施的专业化培训，它适应了基础教育改革发展的新形势和新特点，符合校长培训规律和干部管理方式，是校长培训发展到一定阶段的必然产物，

数学学法及其教学

数学学习方法是数学教学的重要内容．学习方法是知识，又是习惯．学习方法的教学内容必须有原则地选取．进行了数学学习方法教学案例分析．

小学数学教学培养学生创造力的研究

小学数学教学培养学生创造力的研究北京教育学院崇文分院吕坚明春艳马龙韬近３年以来，我区进行了《全脑开发与学生创造能力培养》课题的研究，认识到以提高全民族素质为宗旨，积极探索面向２１世纪的基础教育的新模式是时代赋予教育的历史使命。小学教育作为提高民族素质...

“中小学生心理保健与健全人格培养”课题研究报告

一、研究背景 1改革开放的不断扩大和社会经济的日益发展,使得人们的价值观趋向多元化,各种心理矛盾日趋突出.

每个孩子都是宝贝

有这样一则故事，说的是一所大学里有一位口碑极佳的老教授，风度翩翩、满腹经纶，他的课几乎是全校上座率最高的，有时甚至座无虚席。教室最前排最左侧有一个采光最差、视角最偏、最不起眼的座位，每每上课铃响后，一名匆忙赶到的学生会坐在那里。

体育教学改革中值得注意的几种“病症”

体育教学改革正处在新旧教育观念的碰撞时期。广大教师在理解课程标准的过程中形成了不同的认识，笔者在听课与凋研的过程中发现，有些体育教学在传统教学思想的“惯性”的影响下，仅在原有的基础上做了一些改良。远未达到课程标准的要求；有些体育教学又有些矫枉过正，为了追求“改革”而改革，外表上看有改革的做法．但实际上并没领会到课程标准的真谛。