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应用发展性评测,关注学生学的过程
1
作者
彭香
《中小学教材教学》
2016年第11期4-8,共5页
教学和评测是教学活动的两个重要环节,二者相辅相成。应用发展性评测,有助于教师从关注教学结果到关注教学过程的转变,有助于教师重视不同学生在学的过程中的差异,有助于师生的共同发展和素养的提升,从而实现有效教学。
关键词
发展性评测
有效教学
教学模型
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职称材料
题名
应用发展性评测,关注学生学的过程
1
作者
彭香
机构
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心科学教研室
出处
《中小学教材教学》
2016年第11期4-8,共5页
文摘
教学和评测是教学活动的两个重要环节,二者相辅相成。应用发展性评测,有助于教师从关注教学结果到关注教学过程的转变,有助于教师重视不同学生在学的过程中的差异,有助于师生的共同发展和素养的提升,从而实现有效教学。
关键词
发展性评测
有效教学
教学模型
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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作者
出处
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1
应用发展性评测,关注学生学的过程
彭香
《中小学教材教学》
2016
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