国家科学课程优质特色化实施的路径分析

党的二十大报告提出教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的战略部署,科学教育受到前所未有的重视。2023年,教育部等十八部门出台《关于新时代中小学科学教育工作的意见》,启动首批全国中小学科学教育实验区、实验校建设。课程是学校育人的重要载体,在科学教育实验校建设中,怎样通过课程建设提升科学教育质量是一个核心问题。本文拟就这一问题进行探讨。