国家科学课程优质特色化实施的路径分析

党的二十大报告提出教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的战略部署,科学教育受到前所未有的重视。2023年,教育部等十八部门出台《关于新时代中小学科学教育工作的意见》,启动首批全国中小学科学教育实验区、实验校建设。课程是学校育人的重要载体,在科学教育实验校建设中,怎样通过课程建设提升科学教育质量是一个核心问题。本文拟就这一问题进行探讨。

市场经济体制下的基础教育课程建设刍议

中国实行市场经济体制不久,基础教育与经济的关系讨论曾经很激烈,特别是关于＂教育商品化＂＂教育产业化＂＂教育市场化＂的论争。不过,这场论争还只是停留在教育层面,基本未涉及作为教育载体的课程,致使长期以来基础教育课程仍然是计划经济时代的面貌,市场作为影响教育的要素整体上没有介入课程体系。

未来阅读变革：从新课标里找答案

这几年,“得语文者得天下”的论调盛行,由此衍生出“得阅读者得天下”的说法.语文阅读备受重视,与语文课程改革密不可分.无论是2011年新修订的义务教育语文课程标准,还是2017年新修订的高中语文课程标准,阅读变革都是很深刻的,特别是以阅读为中心的语文课程形态渐趋明显,主要体现在：阅读的文本样式更为丰富多样、阅读类型成为课程组元新形式、阅读行为的关联面宽泛而灵活、阅读上溯到课程层面且多样呈现、阅读的载体和路径改变阅读方式等多个方面.

扎根青少年党史教育 确保红色基因永续传承

中国共产党百年历史,是党带领中国人民进行革命、建设、改革的宏伟发展史,是党坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的宏阔奋斗史,是党领导中华民族和中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大复兴史。

“双减”使教育回归本真

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),提出要“切实提升学校育人水平,持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。

教育的担当:致君尧舜上,再使风俗淳

杜甫在《奉赠韦左丞丈二十二韵》中有名句：致君尧舜上,再使风俗淳。意思是说,辅助君王使他的德声在尧舜之上,又使社会风尚敦厚淳朴起来。这是封建社会里少年杜甫的梦想,但写这首诗的时候,他的梦想完全破灭了,

论基于教育两大基本属性的教育正义

教育有两大基本属性：自然属性和社会属性。这是由人的存在属性决定的,它是教育的一体两翼。然而,我们却在这两种属性之间架设了一座单向度的渡桥。结果是,儿童的教育办成了儿童过早过快脱离自然、跑步进入社会的教育。现今出现的儿童＂社会化过度＂＂早慧早泯＂等问题就是典型的后遗症,导致这种结果的主要原因是违背了教育正义。按照马克思的观点,引导并实现人的自由发展是基本的教育正义。

学校购买教育服务需要保持警惕

最近几年,学校购买教育服务已成为＂热点＂,学校与社会教育机构、其他单位签署战略协议、合作框架等报道屡见不鲜,这其中包括购买课程、管理、培训、资源、后勤服务、教育技术产品,外聘师资、员工,外包教育项目,租赁教育场地、教学用具等。这是应时而生、应需而生的一种现象,反映了市场经济体制下的基本供求关系和特殊供求匹配。

社会分配改革是深化教育综合改革的关键

这几年高考高招改革先期在上海、浙江试点，今年北京、天津、山东、海南四省市进入实验，未来将进一步铺开。这场围绕“专业取向”的改革有三个亮点。一是以高考高招指挥棒带动课程改革，最终提升国民素质。指挥棒的改革，不是改指挥棒的功能，而是改指挥棒所指挥的方向及其所内隐的素质。

从失望情绪中寻找教育变革的另一种依据与可能

一个人从小到大总会生出无数的希望。在长大的过程中,令人失望的事情在自身和周遭频频发生。＂鲤鱼跳龙门＂是中国古代的传说,折射的是一个社会底层的人对本阶层的失望。＂龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞＂,这是中国古代的谚语,表面说的是生物遗传法则,实际上反映的是社会的阶级差异以及阶层固化问题,骨子里是对社会调节功能的失望。

亲子教育的意蕴与智慧

民谚云:一岁看小,三岁看老,七岁定终生。可见幼儿期的亲子教育对人的成长是何等的重要。亲子教育是20世纪末兴起于美、日及我国台湾,以全面发展思想与整体育人理念为本位,通过父母与孩子的平等沟通、情感互动而进行的生活对话、感性思考与智慧启蒙的教育方式。亲子教育是爱的教育。这是一个爱的播撒与传递的教育过程,重点是有效树立亲己、亲子、亲人、亲情、亲仁及亲物的教育观念.

中小学生“饭圈”现象的审美思考和教育皈依

在极端娱乐化和追星"饭圈化"的今天,娱乐明星的光鲜形象强烈地刺激着中小学生的感官,导致中小学生中出现了一种过度追星的"饭圈化"现象。究其缘由,根本上源自中小学生的价值观错位和审美扭曲。为了研究"饭圈"现象,本文对"饭圈"现象进行了审美思考:明星榜样引领与偶像信仰崇拜错位问题引起的文化现象,青春期情感宣泄的审美扭曲问题导致的心理现象,中小学生的自我价值观与核心价值观相冲突而产生的社会现象。最终提出了加强美育功能、塑造教育人格和提升治理策略的教育皈依。

唯有触及生活方式的课改才能取得最终成功

自上世纪末开始,我们一直在搞课改,但一个不可回避的事实就是：改革的效果还没有达到预期。国家的态度是明确的,省市区各级也不同程度地跟进了,问题就在学校和老师这个通道还没打通。为什么不通？板子还不能打在学校和老师那儿!第一方面,学校和教师没有得到课改红利,工作压力越来越大,用两个字表达就是“忙”“累”。

多一点实证主义,也多一点形而上学

实证主义关注现象、问题，引导研究者直面研究本体，深入生活，介入社会，通过经验的体认、推知，寻找基于实证的联结。它追求科学，它的每一种发现必然扩大人类认知的深度和广度。这是一种步步为营的方法论哲学。自实证主义产生以来,人类逐渐建立起“另一套”逻辑结构严密的知识体系：多一点实证主义，少一点儿“玄虚”，自是必要。

诗教为何与何为

中央电视台《中国诗词大会》节目火了,中学生武亦姝火了,主持人董卿更火了,诗教也再一次被点燃,被忆及。

教材的“尬舞”

编教材的老师们在一起经常自嘲：如果你不喜欢一个人，就让他编教材。言外之意很明确：编教材是苦差事。为什么编者认为苦？大家以为，条条框框的要求太多，返工率高，曝光率高，责任重大。问题在于，既然当今编者如此审慎，为什么现在的教材仍然令政府、百姓和学生不满意呢？

教材新政要考虑的几组主要矛盾及调和可能

国家层面已经从体制上做好了架构,为教材新政提供了组织保障.下面我就教材领域主要矛盾及调和策略谈谈自己的看法.