融媒体教育传播“时度效”的内涵要义及实践路径

舆论传播的“时度效”是传播成功与否的重要衡量标准。作为新时代融媒体环境下的教育传播,在“时度效”的把握上有其自身特点。本文分析了“时度效”的内涵要义,并进一步阐述了教育传播“时度效”的特点,提出从政治家意识与教育家意识相结合、规范化流程与原创性生产相结合、独特化视角与专业化叙述相结合、融媒呈现与议程设置相结合等方面切入作为准确把握教育传播“时度效”的策略,以实现理想传播效果的目标。

论胡适在《独立评论》时期的编辑思想

《独立评论》是20世纪30年代中国新闻传播史上的重要刊物,它是民族存亡之际精英知识分子对中国现实问题的深切关照和道路探寻。在刊物编辑过程中,以胡适为代表的主办者充分考虑了社会背景、作者和读者等因素,在思想上崇尚独立思考,在文风上追求平实通俗,在版面安排上努力寻求平衡,在观点交锋上力图兼容并蓄。胡适所倡导的编辑思想经过同人贯彻实施,不仅使刊物获得社会肯定,具有重大影响力,也对后来的媒体发展起到重要的启示性作用。