北京校外教育的发展研究

当前北京校外教育存在规划与建设不尽合理,单一纵向管理体制不适应现在多元结构校外教育体系,管理法制建设不配套,投入不足与机构及设施封闭等问题。北京校外教育的规划和建设应与城市社区的发展规划相适应,加强对近郊区的校外教育资源配置;校外教育的管理组织在结构上必须改变封闭的、单一的组织结构,增加其横向的社会组织成分,提高对目前多元成分的校外教育的管理能力和协调能力,加强各种教育资源的开放与共享。北京校外教育的发展走向应是社区化、社会化、优质化及经营化。

基于Landsat TM数据的北京城市热岛研究

利用Landsat TM热红外波段数据,根据辐射传输方程反演得到北京地区地表温度,讨论了北京城市热岛现象及其与土地覆盖类型和植被指数的关系。结果显示,北京城区地表温度明显比郊区地表温度高。通过地表温度对比分析发现,城区平均地表温度比近郊区和远郊区地表温度分别高出4.5℃和9℃,城市热岛效应明显。城区不同地表覆盖类型的地表温度也有显著差异,城市地表温度与NDVI具有明显的负相关关系,城市地表植被覆盖度低是城市热岛出现的主要原因。

国内外教师专业发展研究述评

教师专业发展问题兴起于60年代末的美国,兴盛于70-80年代的欧美。近年来,我国教育界开始并研究中国教师的专业发展。本文就国外较有影响的教师专业发展理论以及我国的相关研究作一简介和评析,为促进我国教师专业素养的提高和改进师资培训体系提供借鉴。

基于GIS和RS的中国植被光利用率估算

基于GIS和RS介绍了利用地面气象数据和卫星遥感数据进行植被光利用率计算的方法 ,并以 1999年为例 ,根据不同植被类型所对应的最大光利用率 ,研究了中国植被的光利用率及其时空分布。结果表明 ,中国植被 1999年平均光利用率的取值范围在 0 .0 6～ 1.0 7gC·MJ-1之间 。

压铸镁合金及其在汽车工业中的应用

论述了镁合金的性能优点及其在汽车工业中的应用情况 ,介绍了镁合金材料、熔炼及压铸工艺等方面的研究进展 。

中医综合康复疗法治疗中风偏瘫痉挛状态60例临床观察

以中风病偏瘫为研究对象,以中风偏瘫痉挛状态为研究重点,采用目前康复学界常用的修改的Ashworth痉挛评定级、简化Fugl—Meyer评价法、Barthel氏ADL指数分别评定痉挛程度、运动功能水平、日常生活能力,反映患者功能水平。90例中风病偏瘫患者随机分为治疗组60例和对照组30例。治疗组采用中医综合康复训练,对照组采用现代康复训练。结果中医综合康复方法对痉挛状态的改善优于对照组,而运动功能水平的提高,生活自理能力的提高,两组均有明显改善。说明中医康复方法在改善痉挛状态方面有独特的优势,中西医康复方法具有互补性,以中西医康复方法结合的方式建立中医综合康复方案是可行性的。

侧柏叶对烟草仓储害虫烟草甲和赤拟谷盗的毒杀作用

为有效防治烟草仓储害虫,进行了新型植物防护剂的开发研究。通过熏蒸和触杀试验测试了侧柏叶挥发油及单体成分活性,并通过GC/MS分析了侧柏叶挥发油的化学成分。结果显示:1GC/MS分析共鉴定出侧柏叶挥发油成分34种,占总成分的93.28%,其主要成分为:α-蒎烯(15.08%)、雪松醇(12.63%)、3-蒈烯(9.68%)和石竹烯(9.02%)。2通过生物活性筛选,侧柏叶挥发油对烟草甲和赤拟谷盗触杀的半数致死量分别为50.45和48.59μg/头;对二者熏蒸活性的半数致死浓度为145.40和39.25 mg/L。3从侧柏叶挥发油中得到3种活性成分:α-蒎烯、β-水芹烯和4-萜烯醇。因此,侧柏叶挥发油及其活性单体对烟草甲和赤拟谷盗均具有一定的触杀和熏蒸活性。

中学生数学学科自我监控能力的发展

发展数学学科自我监控能力是数学教学的核心问题。从总体上看，中学生数学学科自我监控能力随学生年龄的增长、数学知识的积累而不断发展，这种发展具有年龄阶段性特征，符合从他控到自控、从不自觉经自觉到自动化、迁移性逐渐提高、敏感性逐渐增强、从局部到整体等基本规律。当前中学生数学学科自我监控能力的发展落后于其他心理能力的发展，自我监控能力的培养是中学数学教学最大的薄弱环节。

发展性教育评价的理论与实践

发展性教育评价产生于我国新一轮基础教育课程改革的实践,它区别于选拔性评价和水平性评价,注重诊断、激励和发展。其目的在于更好地促进学生的成长,促进教师教育教学水平的提高,促进学校发展。其内容多元化,既关注学业成就、升学率,也重视被评价者多方面素质与潜能的发展。其方法多样化,除考试与测验外,还使用观察、访谈等多种科学有效、简便易行的评价方法。它不仅注重结果,还注重发展和变化过程,把终结性评价与形成性评价有机地结合起来。它重视学生、教师和学校在评价过程中的作用和主体地位。需要泣意的问题是:要全面认识和发挥教育评价的多种功能,不要从一个极端走向另一个极端;要重视教育评价的元评价,力求发展性教育评价实践科学、有效;要抓好配套制度改革,理顺关系,为发展性教育评价改革创造良好的社会支持环境。

应变梯度塑性理论下超薄梁弯曲中尺度效应的数值研究

构造了一个在物理空间二次完备的应变梯度非协调单元,在验证了单元数值可靠性后,采用该单元详细研究了均布载荷作用下超薄梁弯曲中的尺度效应现象。计算结果与实验观测一致,即随着梁厚度的减小,其尺度效应增强。并发现在平面应力状态下,梁的梯度效应略强于平面应变状态。最后指出,尽管梁越薄,其梯度效应越强,但梁抗弯刚度仍随厚度的增加而增大。

基于Voronoi内邻近的等高线树生成法

针对等高线树现有几何计算生成法和区域扩张生成法在判断包含关系方面存在的不足,提出了利用Voronoi内邻集来判断父等高线与子等高线之间“一对多”的直接包含关系,发展了一种基于Voronoi内邻近的等高线树生成方法。

大段仿生活性人工骨修复犬长骨缺损的实验研究

[目的]观察大段活性人工骨对大动物骨缺损的修复效果,了解材料的降解性。[方法]以快速成形技术制备犬用PLLA.cTCP大段人工骨载体材料,按3 mg/块材料的标准复合rhBMP-2制备犬用大段活性人工骨。以犬桡骨2.0 cm骨缺损为实验模型,将大段活性人工骨(实验组)和单纯载体材料(对照组)植入骨缺损,通过影像学、组织学、生物力学检查评价骨缺损的修复效果,通过图像分析仪分析材料的降解情况。[结果]影像学检查表明,实验组术后12周骨痂与断端完全连接,术后24周骨痂塑形良好。对照组术后24周无骨痂生长,缺损未修复。组织学检查证明,实验组术后12周骨痂外层形成板层骨,中央形成小梁骨及骨髓组织,材料部分吸收;术后24周,骨痂板层骨致密,小梁骨减少,骨髓组织增多,材料进一步降解。对照组术后12周纤维组织将材料包裹并长入其中,材料部分降解;术后24周材料被纤维组织分割包裹,材料进一步降解。术后12周实验组和对照组的降解率分别为43.2%和35.7%,术后24周58.4%和45.4%。生物力学检测证明,术后24周实验组桡骨的抗弯强度超过正常骨的强度。[结论]PLLA.cTCP大段活性人工骨对大动物骨缺损有良好的修复效果,材料的降解性还需要改善。

基于改进Kriging插值模型的城市地面沉降变形趋势面模拟

从建筑物荷载引发地面沉降的机理模型出发,综合考虑建筑物产生的附加应力以及地基土壤压缩性质对沉降量的影响,构建了改进克里金插值模型。通过实际应用证明,使用改进克里金插值模型进行城市地面沉降空间趋势面模拟和计算,能够准确清晰地反映沉降变形的大小和趋势,从而为地面沉降的空间建模与可视化分析、总结建筑物荷载作用下城市地面沉降的变形规律奠定基础。

探究学习与研究性学习的四个误区

探究学习是新课程提出的一个重要理念,同时又是其追求的一个重要目标。它不仅适合于科学课程的学习,也适合于其它课程的学习。它不同于发现学习、研究性学习和启发式教学。

医院信息化提升医疗服务质量作用研究

目的:分析探讨信息化对于提升医疗服务质量的作用。方法:通过临床诊疗、医疗环节、医疗管理等维度讨论信息化对医疗质量的助力作用。结果:信息技术与医院的管理、业务、流程以及标准紧密地结合在一起,实现了医疗过程的全方位信息化控制、全过程信息化监管、全网络信息化评价,为医院医疗质量的提升提供了最佳助力。结论:现代医院的医疗质量管理,离不开信息平台技术的支撑。

陆面日蒸发散量计算的两层阻抗遥感模型

从植被冠层和陆地表面出发,发展一种基于遥感数据和地表气象参数观测数据的陆面蒸发散量计算的两层阻抗模型。该方法主要遵循能量平衡原理,并充分考虑到冠层小气候对土壤和植被的不同影响,从而分别针对土壤和植被进行模型的参数化。该方法经过大尺度非均匀陆面条件验证,获得了较高的精度。

病种质量评价实现网络化监控新模式

研究建立了病种质量评价网络化监控系统,有利于医院质量信息资源共享,为人人参与质量管理奠定了基础;有利于总量控制目标落实到每个医院、每个科室、每个医生、每个病种;有利于医院质量管理向科学化、系统化、自动化的自我监控模式转变。

基于GIS有利成矿信息的综合

以“数字地球”的思想为指导 ,从信息数字化的角度出发 ,阐述了GIS提取地质信息的原理、地质信息综合的方法 ,介绍了线型异常的找矿有利度和各面型异常的找矿有利度分析方法 ,提出了圈定地质异常的模型和各种有利成矿信息的综合圈定成矿靶区的方法 ,并以云南维西地区为例 。

对未成年学生诉学校侵权案件的分析与思考

未成年学生诉学校侵权案件可以分为学校民事侵权案件和学校行政侵权案件。这两类案件的法律关系特征、侵权主体、侵权对象，以及法律救济途径各不同。近年对未成年学生诉学校侵权案件的立案和审理，暴露出我国教育立法的某些空白。要通过立法，以预防此类案件的发生并使学生获得充分而有效的法律救济。

论市场经济条件下义务教育的公共性

公共性是义务教育的基本属性。义务教育公共性的体现是衡量义务教育发展的重要标准。随着市场经济改革的深入,市场的竞争性、选择性、差异性和多元化发展使义务教育公共性面临新的挑战。保障市场经济条件下义务教育公共性的实现不仅需要加强政府责任,更需要政府转变职能,建立与市场经济体制相适应的义务教育发展新机制。