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自然角里的故事
1
作者
唐亚彬
《学前教育》
2022年第11期26-29,共4页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“尽量为幼儿创设探索和学习的环境,有效地促进幼儿的发展。”每个班级都有的自然角是幼儿园环境的一个重要组成部分,是孩子们认识自然、了解自然的窗口,孕育着无限的教育契机。如何透过自然角这块...
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“尽量为幼儿创设探索和学习的环境,有效地促进幼儿的发展。”每个班级都有的自然角是幼儿园环境的一个重要组成部分,是孩子们认识自然、了解自然的窗口,孕育着无限的教育契机。如何透过自然角这块小小的天地,激发孩子们的好奇心和求知欲,扩大他们的视野,增长他们的知识呢?不妨来看看发生在我们自然角里的小故事吧。
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关键词
幼儿园环境
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
教育契机
幼儿的发展
创设探索
班级
好奇心
求知欲
原文传递
题名
自然角里的故事
1
作者
唐亚彬
机构
北京明天幼稚集团五幼东升幼儿园
出处
《学前教育》
2022年第11期26-29,共4页
文摘
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“尽量为幼儿创设探索和学习的环境,有效地促进幼儿的发展。”每个班级都有的自然角是幼儿园环境的一个重要组成部分,是孩子们认识自然、了解自然的窗口,孕育着无限的教育契机。如何透过自然角这块小小的天地,激发孩子们的好奇心和求知欲,扩大他们的视野,增长他们的知识呢?不妨来看看发生在我们自然角里的小故事吧。
关键词
幼儿园环境
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
教育契机
幼儿的发展
创设探索
班级
好奇心
求知欲
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
自然角里的故事
唐亚彬
《学前教育》
2022
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