“学思结合 知行统一”

“学思结合 知行统一”这应该是教育思想、教育方法。要把学习和思考结合起来,根据学生的基础、特点、天分、兴趣、能力来实施教学,不同的学生应用不同的教育方法和教学内容。让每个学生都能进步发展,无论基础如何、成绩如何,都使其成才;能让学生的每个方面得到发展,成为德才兼备的人才,不仅提高学习,还要德智体美劳全面发展。

“学思结合 知行统一”

“学思结合 知行统一”这应该是教育思想、教育方法。要把学习和思考结合起来,根据学生的基础、特点、天分、兴趣、能力来实施教学,不同的学生应用不同的教育方法和教学内容。让每个学生都能进步发展,无论基础如何、成绩如何,都使其成才;能让学生的每个方面得到发展,成为德才兼备的人才,不仅提高学习,还要德智体美劳全面发展。

探索新课程小学语文教学的几点体验

实施新课程,教师要设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围,建立一个接纳性宽容性的课堂气氛,形成一个互教互学的“学习共同体”,尊重学生的学习体验,使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论.只有这样民主宽松的教学环境,学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象.

初中科普文阅读教学策略初探

本文主要是对初中科普文阅读教学的一点浅薄的思考。围绕从学习目标明确、执教者要极大地激发学生的学习兴趣、上出语文味、科普文的审美等问题谈了看法。指出,应时代要求,必须培养学生了解科学、热爱科学、创新科学的意识;应语文课标要求,全面提高学生的语文素养。

浅谈如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的教师,培养小学生学习英语的兴趣是提高小学英语教学质量的关键所在。本文在教学实践和参考教育著作的基础上,探讨如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣。

课堂改革新模式“三精四步”促发展

有效教学是教学活动的基本追求。有效教学的目的就是让学生在单位时间内获得最大的发展。为将有效教学落实到教学工作的全过程,不断提高教学工作的针对性和实效性,全面提高教学质量,景山学校小学部努力探索实践“双主双优,三精四步”的课堂改革新模式。

基于立德树人的小学语文微课教学探究

小学阶段是学生学习生涯的初始阶段,同样也是小学生养成良好的语文学习习惯和语文素养的重要阶段。在小学语文的教育教学过程中,培养学生的道德素养和文学素养是小学语文教育的目标,如何能够将立德树人教育和微课教学相融合,是新形势的要求。

思想品德教学的德育功能

初中思想品德教学是落实德育教育的重要途径,在培养初中生的人生观、价值观与世界观方面发挥不可多得的作用。因此教师要把握思想品德教学契机,发挥其独特的德育功能,提高思想品德教学的实效性。本文将对思想品德教学中德育功能的应用展开分析与阐述。

试论初中数学教学中学生自主学习方式

自主学习是一项重要的能力,其重要性体现在每一个学习阶段。初中是一个承上启下的过渡时期,在此阶段培养学生的自主学 习能力有着重要意义。本文以初中数学这一科目为研究背景,探讨学生自主学习方式的培养。本人试从初中数学的教学现状、学科特点等 为入手点,分析其中存在的问题,从而得到更加具有实效性的解决举措,以提高学生的自主学习能力。

班主任工作之点滴

初三班主任该做什么?随着学生的情况和学习的阶段发生了变化,班主任的关注点可能更多地转移到:如何让学生在这一年中,既能成绩进步,又能磨炼意志,还不因为压力产生心理问题。因此,我个人认为,学生的学习压力和心理健康是初三班主任工作的重点。下面,我就我班班主任管理工作的经验和大家交流一下,若有不当之处,还请指正。

如何提升学生的数学思维能力

进入初中以后,很多同学都觉得数学很抽象,难学,深奥。这都是没有形成数学思维能力的原因,那什么是数学思维能力呢?作为教师的我们又怎样来提升学生的数学思维能力,下面我就具体谈一谈自己的观点。

浅谈教学中的一点体会

教学艺术是教师达到最佳教学效果的方法、技巧和创造能力的综合表现,它主要表现在教师对教学过程的把握和教学方法的运用上。在影响语文课堂气氛的诸因素中,教师的教学艺术是一个重要因素,教师首先应从教育思想和教育方法放手,应积极培养和保护学生的好奇心、探索欲。“学起于思,思源于疑。”鼓励学生独立思考,大胆质疑。同时,教师要善于用自己的态度、语言和技巧创设一种宽松、和谐和进取的课堂气氛,使学生思维处于高度活跃状态。