疫情期间高校线上教学三部曲——以数据库基础课程的教学组织为例

针对高校在疫情防控期间的在线教学问题,基于以学生为中心的教学理念,阐述如何践行线上教学三部曲。以数据库基础课程的教学组织为例,逐一说明课前做好学情分析,根据反馈数据调整教学设计;课中做好课堂组织,根据教学内容安排多样化的教学形式;课后做好分析统计,以数据驱动教学,尽力实现与线下教学同质等效的整体性目标。

北京市羽毛球爱好者膝关节损伤的原因与预防

羽毛球运动对羽毛球爱好者的身体体能、运动技能及心理应变能力等提出了更高的要求,也大大增加了羽毛球爱好者在运动过程中受伤的可能性。然而膝关节又是承重和衔接的关键部位,膝关节的灵活性不仅影响着运动技能的发挥,也关系到整个身体健康。因此,为预防和减少膝关节损伤的发生,能够使群众性羽毛球爱好者运动得到健康持续的发展和进步,本文采用调查问卷法等研究方法,对部分爱好者的膝关节损伤概况、特征及致伤因素进行了探讨,从而能帮助爱好者有效避免不必要的损伤。

后疫情时代高校教学样态的展望与思考

疫情防控期的线上教学打破了传统的学校教育、家庭教育和社会教育的边界。随着全域教育时代的到来,学校教育的存在形态和人力资源组织方式以及教师的角色和身份都将发生质的变化,教育将进入“人机协同时代”。后疫情时代高校教学改革及教学样态也将呈现出开放性、混融性、数字化等特征,教师专业发展也面临着在教学理念、知识结构以及核心能力等方面的自我突破。

积极心理学视域下的高校教学——以体育为例

积极心理学是美国当代著名心理学家塞里格曼等人所倡导的一种全新的心理学理念。积极心理学的研究重点是人自身的积极因素,提倡用一种积极的心态来解释人的心理现象和心理问题。在高校体育教学中运用积极心理学理念对大学生进行引导和教育,要求教师制定多元化的教学目标和教学内容,注重塑造大学生的健康人格,充分发挥教师本身的能量载体作用,建立开放性的教学评价机制,建设良好的校园体育文化环境。

信息化教学的行动研究

信息化教学的行动研究,是教师对自己的信息化教学行动进行的一次深入的"反观"与思考。通过行动的过程,了解学生诉求,满足个性化需求,设计教学模式,达到线上线下融合;通过行动中观察,发现信息化教学既是学生学习主体的塑造与回归,也有利于教师自我的蜕变与成长;通过行动反思,处理好"纵向"与"横向"的关系、"工具"与"情感"的关系、"佯动"与"行动"的关系。

机械设计基础课程对学生科学素质培养的作用

机械设计基础课程具有与工程实际联系紧密、综合性强等特点。要从把握整体性、强调系统性、重视实践性、立足综合性、尊重客观性、落实创新性等方面,发挥该课程对培养学生科学素质的积极作用。

服装生命周期中的四种情感关系

服装在整个生命周期过程中无时无刻不体现着情感的作用。情感在服装的生命周期中主要体现有四处,分别对应四种情感:设计情感、消费情感、着装情感和感受情感。现有的研究表明这些情感都是客观存在的,同时提出了这四种情感之间具有某种量化关系的假设。然后利用中文简化版PAD情感模型,以女裙装和男T恤为例对这四种情感之间的关系进行了研究。通过情感测试、数据分析建立了这四种情感之间的PAD关系模型,并且经过数据分析预测效果良好,从而验证了假设的正确性。该模型对服装设计、服装消费等研究和实践具有一定的积极意义。

高校体育教学中艺术形体舞蹈的创编

艺术形体舞蹈的创编是在一定空间和时间范围内进行想象、概括、提炼、加工,并有序地组合为一个整体的创造性活动过程。在这一过程中,要深刻认识和领会艺术形体舞蹈动作创编的基本特征,这是创编出优秀艺术形体舞蹈动作的前提,也是高校体育教学不断提高自身能力,树立与保持创新意识,顺利完成教学任务的有力保障。

大学物理实验研究创新性教学平台的探索与建设

为了提高学生的科学素养,培养学生的创新能力,从"以实验为中心安排教学"的研究创新性实验出发,搭建研究型创新实验教学平台,使学生自主设计研究课题、制定研究方案、选择相应的平台对课题进行系统研究,改革、创新物理实验。

谈跆拳道教学训练中学生的损伤及预防

跆拳道作为激烈的对抗项目,在训练和比赛过程中发生运动损伤是不可避免的,通过几年跆拳道的训练比赛及近几年的跆拳道课程教学的经历,分析了跆拳道运动损伤的主要原因有:准备活动不正确或缺乏准备活动,运动量过大、技术动作不正确、教学训练的组织方法不合理、学生训练注意力不集中等因素,并提出了预防的措施。

多元智能理论视角下“高等数学”教学模式的探索与实践

多元智能理论认为人的智能是多方面的,它强调教育的根本目的在于以知识体系和思想方法为载体来开发学生各方面的智能潜力。文章以多元智能理论的视角,设计了一个多元化和个性化的"高等数学"教学模式:调查学生的智能结构、设置有层次的教学内容、使用差异化的教学方法和构建综合性的评价体系,以充分尊重学生在教学过程中的主体地位,发掘学生的多样化个体潜能,促进学生各项智能的全面发展。

“高等数学”课程的案例教学实践

案例教学是一种以培养能力为核心的教学模式,这种模式在"高等数学"教学中的应用尚处于起步阶段。从分析"高等数学"课程的教学困境出发,阐明在"高等数学"课上导入案例教学的环境、原则、程度与组织形式,并按照数学案例的三种类型论述实施案例教学的具体实践。

卷积神经网络在纺织及服装图像领域的应用

随着大数据时代的到来,作为类脑计算领域的一个重要研究成果,卷积神经网络(convolutnioal neural networks,CNNs)已广泛应用于多个领域。与传统机器学习相比,卷积神经网络拥有更复杂的网络结构和更多隐藏层,有更强的特征学习和特征表达的能力,已被较好地运用处理多个大规模分类识别任务。目前纺织服装行业大量丰富的图像数据正好迎合了它的应用,已经有许多纺织服装图像领域的研究运用卷积神经网络技术,并取得了较好的效果。梳理了卷积神经网络运用在图像分类和目标检测两方面的主要经典网络结构,并分别介绍了这些网络为更好地应用于纺织服装领域而进行的改良与创新,最后结合现阶段发展给出未来可以运用的理论方向。

基于微课程的翻转课堂教学设计实践

针对大学计算机程序设计模块化课程之一的网页编程基础课程,阐述微课程设计与制作过程,提出将翻转课堂教学模式应用于该微课程,并进行合理的教学设计和实践,以验证此教学模式对课程教学效果改善的有效性。

关于大学生服装消费心理的分析

常言道：“人是服装马是鞍,打扮起来挑戏班.”这就是说服装既能表现一般人的内心世界,也能说明各种各类人物的行为.本文通过对100名不同地区、不同专业的大学生的问卷调查,针对不同方面分析了他们的服装消费行为,总结了他们的服装消费特点以及性格特点,从而得出了大学生的服装消费趋势.

基于雨课堂的线上教学实践探讨

本文主要介绍《数据库管理系统》课程的线上直播教学模式。基于雨课堂智慧教学工具,对原有教学内容进行重组,采用问题导向教学方法进行线上直播教学。结合我校艺术生的特点,对线上课程教学设计和教学过程进行详细介绍。

浅析高校足球教学中组合训练法的应用

社会经济的发展促进了我国教育体制的改革,我国高校教学模式的优化和创新也已经成了教育改革的主要目标。近几年来,在相关政策以及部门的大力支持下,高校对其足球教学的模式、方法等均进行了优化和创新,并在其中融入了组合训练法,取得了较好的效果。本文主要针对高校足球教学中组合训练的具体应用进行了详细的分析。

高功能服装及运动塑型装穿着效果的研究

本文综述了高功能服装的研究与开发和运动人体科学的关系。人体的健康包括形体美,而参照运动人体科学的原理,可有助于专业运动服、塑型服、个人健康护理服等高功能服装的开发。

大学物理实验教学的认识与实践

大学物理实验课是理工科学生的一门基础课。对每一位教师而言,激发学生实验兴趣,提高实验教学效果,是每一位实验课教师探究的问题。笔者根据自己多年教学经验,从实验内容和教学方法谈了自己几点体会。

基于神经网络的男西装图像情感语义识别

为实现基于内容的男西装图像情感语义识别,需要将男西装图像的低层特征映射到情感语义空间。在构建的二维图像情感因子空间和男西装图像视觉特征(十维的亮度—冷暖模糊直方图;七维的饱和度—冷暖模糊直方图+色彩对比度值的综合特征)的基础上,通过机器学习(BP神经网络)实现了男西装图像的低层特征到情感语义因子空间的映射,根据图像低层颜色特征可以自动完成图像情感因子值和情感描述值的计算,并把识别后的新图像数据自动加入图像数据库中。实验结果证明,BP神经网络方法能较好地实现基于内容的男西装图像情感语义的识别。