北京市朝阳区中小学学生体质状况分析

为了了解和掌握北京市朝阳区中小学生的体质状况,掌握学生在体质方面存在的问题,运用比较研究方法,通过对北京市朝阳区中小学生体质健康调研结果与2000年第四次全国学生体质健康调研数据进行比较分析,结果表明:北京市朝阳区中小学生身体形态总体发展水平较高;速度素质和女生的腰腹肌力量等方面发展较好;身体机能状况不容乐观,呼吸系统功能发展较差;耐力素质、柔韧素质发展较差。

借助网络平台 发展社区老年教育——北京市朝阳区推进数字化学习工作案例

近年来，我省社区教育进入一个新的发展阶段，各级各部门更加重视社区教育并取得了一定的成效。本刊将陆续从《社区教育服务民生创新工作案例》一书中，选取全国部分城市社区教育典型案例．以期为我省社区教育工作提供启示和借鉴，也希望引导我省更多地区通过实验，更好地开展社区教育工作。

基于现代信息技术的朝阳区教育变革

拉兹诺在其1992年提交给罗马俱乐部的报告《决定命运的选择》中指出：＂在20世纪末和21世纪初,规定世界权力与财富性质的游戏规则已经改变……一个比黄金、货币和土地更灵活的无形的财富和权力基础正在形成。这个新基础以信息技术和通讯占优势为标志,一句话,以‘信息’为标志。＂在全球化和信息化的推动下,未来教育的理念正在被不断刷新,

系统规划 扎实建设 应用为本——推进朝阳区教育公共服务平台规划、建设与应用

信息技术的快速发展,有力地推动着全球经济和社会的深层变革,改变着人们的生存、生活、学习和工作方式。在教育领域,教育信息化成为时代发展的必然趋势,对教育发展具有基础性、全局性和先导性作用。以教育信息化带动教育现代化,是促进教育快速发展的必由之路。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,明确提出＂深化教育领域综合改革＂的总体要求,

快乐学习新天地 课堂内外共相长——北京市朝阳区社会大课堂建设纪实

作为北京市最大的城近郊区和首都城市功能拓展区，朝阳区面积470．6平方公里，适龄学生近14万人，另还有众多外来务工人员子女。在如此广阔的区域内，面对如此众多的中小学生，在课堂内外深入推行素质教育，成为朝阳区研究的一个重要课题。

北京市朝阳区召开小学优秀班主任表彰暨郑丹娜班主任名师展示会

10月30日，北京市朝阳区召开小学优秀班主任表彰暨郑丹娜班主任名师展示会，中国教育学会中学德育专业委员会秘书长、北京市政府教育督导室原副主任董柏林，朝阳区教委副主任张朝晖，朝阳区小学教师代表约180余人参加了会议。

东北三省闲置低效用地成因分析及对策建议

东北地区是我国的粮食主要产地,但存在大量闲置低效用地。文章阐述了东北三省批而未用土地存量情况和特点,分析了闲置低效用地复杂成因,并阐述了盘活闲置低效用地基本原则与建立预防土地闲置低效的长效机制。

42196例小学生恒牙患龋状况及防治效果分析

目的分析近3年北京市朝阳区42196例小学生恒牙患龋情况,探讨小学龋病防治工作的策略与方法。方法对2007～2009年北京市朝阳区一至三年级小学生健康体检口腔检查资料和2005年开始实施的窝沟封闭及氟保护漆等干预措施后的防龋效果进行数据统计分析。结果 2006～2009年间恒牙龋失补牙数及龋均呈下降趋势,4年间龋均总体下降了53%。与2006～2007年度比较,2007～2008年度及2008～2009年度恒牙患龋人数明显减少,恒牙龋患率明显下降。结论小学一至三年级学生龋均降低明显与近几年来在全区小学生中开展口腔普查、窝沟封闭、氟保护漆等龋病干预措施密切相关。

黑龙江土地利用问题的几点思考

节约集约利用土地是关系民族生存根基和国家长远利益的大计,文章介绍了黑龙江省土地资源利用的现状问题,分析了原因,并提出解决问题的对策与建议。

大学核心价值体系建构问题与对策

近年来,我国大学的社会价值和自我价值经常遭到社会和学者的质疑,究其原因是急功近利的心态及价值细分与定位不够,内部的价值基础不充足,外部价值支撑力度有限等问题所致。要扭转这种困境应该从以下几方面入手:构建大学核心价值体系;摆正大学的自我价值和社会价值的关系;做好大学的价值细分与定位,理顺所求价值的内在关系,确立其主次先后与轻重缓急;杜绝急躁病;建设现代大学制度,完善大学的治理结构,明晰大学内部的各项权力。

国外体育产业服务链建设比较研究

从服务链的视角考察,采用比较分析法和文献分析法对美国、日本、韩国等国家体育产业发展进行比较,其特点主要表现为:政府高度重视体育产业发展、加强体育场馆设施的建设、促进中介服务组织的成长、构建和完善体育产业服务链。发达国家体育产业发展对我国的启示主要在于:增加政府投入和政策扶持,加强体育场馆设施建设;引入市场机制,提高体育产业活力;加快体育中介服务组织建设;建立和完善体育产业服务链。

在创造中学习

未来究竟是什么，其实我们并不清楚，我们只是一个预测，但最重要的是我们通过不断的、小的改变来朝着理想的方向前进。关于北京中学，很多人可能并不太了解。它现在处于一个小规模的办学阶段，2017年将进入中期办学阶段，后面将会进入全面的办学阶段。我们的目标是要办成一所具有北京风格、中国旗帜与世界胸怀的现代学校。我们希望我们的孩子，全面发展，自由发展，让人成为人，让自己成为自己。

浅谈如何以现代档案管理理念提升学校整体工作

本文以北京化工大学附属中学档案工作为例,介绍了化大附中以现代化档案管理理念推动学校整体工作提升的成果经验,供档案界同仁参考。

关于加强中小学教师队伍建设的思考

一、当前教师队伍面临的挑战 随着改革开放的进一步深入，我国社会经济呈现多元化，市场经济、知汉经济、信息技术的迅猛发展，给教育提出了新的要求和任务，从而使教师队伍也面临着前所未有的挑战。

将“战时”新成果转化为“平时”新常态 常态化疫情防控下教育系统新闻宣传工作探索与实践

当前,国内疫情防控战节节胜利,但全球疫情仍在扩散蔓延,疫情传播尚未彻底阻断。在常态化疫情防控下统筹做好疫情防控和教育改革发展工作,我们必须强化教育系统新闻宣传工作责任和使命,结合实际、贯彻落实《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》,着力将抗疫期间摸索实践的"战时"新成果转化为"平时"新常态,为教育改革发展提供强大精神动力、营造良好舆论氛围。

“双减”政策降低了家长的教育焦虑吗?

通过质性研究方法,对家长教育焦虑现状、成因以及“双减”政策对教育焦虑的影响进行探究,发现当前大城市中小学生家长的教育焦虑程度普遍偏高,主要来源于三个方面:对教育本身的焦虑、对孩子未来的焦虑以及人为制造的焦虑。研究发现,“双减”政策虽然尚未从根本上缓解家长深层次的教育焦虑,但是通过禁止校外培训机构广告、控制媒体宣传等手段,有效减少了人为制造的教育焦虑。在有关理论的基础上,提出了“教育责任模型”,认为对于学生的教育问题,学校、家庭、社会都承担着一定责任,但在不同的社会实践中,三者承担的角色可能出现失衡,从而引发一系列问题。通过外力介入,可以实现“责任的再造”,使各方更好地承担责任。可以将“双减”政策的实施理解为学校、家庭、社会三者教育责任重新分配和再造的过程,其政策目标之一是通过促进各方更加科学合理地承担教育责任,帮助家长缓解教育焦虑。

向使用“教育技术装备管理系统”软件的朋友进言

北京市朝阳区教委所属近360个单位,于2000年全部使用了朗塑软件研制开发的“现代教育技术装备管理系统”应用软件5.0版。使用后各校在清产核资的基础上完成了教育技术装备、学校资产设备的数据录入、2000年度教育部和北京市教委年终结算报表以及2001年部门预算工作,除第一阶段的数据录入工作因人员技能素质感到很艰辛,其他阶段均显示了自动化办公的优越性,使初学者见到了光明、尝到了甜头。