高校网络思想政治教育立体生态的构建

随着信息技术的蓬勃发展,互联网已经成为高校大学生学习生活的重要“生态环境”,也是思想政治教育工作面临的“最大变量”,基于网络构建思想政治教育新模式成为高校思想政治教育领域的重要课题。文章从生态学角度出发,将网络思想政治教育体系视作一个立体完整的生态系统来构建,以破解当前高校网络思想政治教育存在的难点问题,推动教育者与受教育者在网络环境中形成“共生关系”,使网络成为推进思想政治教育发展的“最大增量”。

新时期治理腐败的几点思考

中国共产党的历史是一部革命和建设的奋斗史,也是一部反腐倡廉的奋斗史。特别是近几年,反腐败斗争的力度每年都在加大,每年都能取得可见的成效。但是由于新时期的腐败具有隐蔽性、整体性、普遍性的新特点,而且腐败主体的职级在不断上升,数量在不断增加,

用“三个代表”指导高校反腐倡廉工作

中国共产党在80年的奋斗历程中,在改造客观世界的同时,一刻也没有停止过对主观世界的改造,对党内存在的腐败现象一直进行着顽强的斗争。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,站在世纪之交的历史高度,提出了'三个代表'的重要思想。

加强师德建设 构筑和谐校园

教师是科学文化的直接传播者,是和谐校园建设的重要成员,在校风、学风建设中具有很强的示范作用,对学生和青年也具有特殊的感染力。加强师德建设,把师德建设放在教师队伍建设的首位,十分重要。

身份与责任:航天工程师的伦理冲突探析

航天工程探索在逐步实现人类未来梦想征程中推进新兴技术创新与发展的同时,高风险的技术特征带来各种潜在的风险和伦理挑战。作为航天工程重要主体的航天工程师,承载着国家人、职业人和企业人等多重身份,面临责任要求冲突的道德困境,通过积极伦理等视阈,深度剖析道德困境的突出表征与技术根源,基于我国航天工程历史进程,明晰我国航天工程发展的道德原则和价值理想,以期更好地推动我国航天工程事业向善良性发展。

高校爱国主义法治教育的价值意蕴和实践路径研究

伴随着《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布实施,爱国主义教育进入法治化轨道。在高校教育工作中,强化爱国主义法治教育既是贯彻落实爱国主义教育法的具体体现,也是贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,实现高等教育高质量发展的应有之义。本文从高校思想政治教育研究角度出发,对高校爱国主义法治教育内涵进行阐释,对价值意蕴进行探讨,提出“四个相结合”的实践路径,为推动高校爱国主义法治教育高质量发展提供一定的理论支撑。

高校网络思想政治教育高质量发展实践路径探索

高质量发展是高校网络思想政治教育的生命线。高校网络思政教育只有高质量发展,才能充分适应互联网时代教育改革发展的需要与大学生成长成才的需要。实现高质量发展的目标,必须回答好“如何让网络思政教育信息被大学生轻松获取?如何让网络思政教育内容被大学生接受、内化?如何防范网络思政教育受到其他不良网络信息资源的干扰?”这三个关键性问题。解决好“三个如何”难题,要做到“三个结合”,激发“三种效应”,探索出高校网络思政教育高质量发展的实践路径,为培养堪当民族复兴大任的时代新人打好网络“地基”。

高校经济活动中大宗采购和招标廉政风险防范管理机制研究

近年来,高等教育发展迅速,高校的经济活动总量日益增大,办学资金来源趋于多元化,随之而来,高校的经济活动领域出现的腐败案件日趋增多,经济管理的廉政风险越来越大,加强高校廉政风险管理愈加紧迫。2009年。