多学科交叉的整体人居环境设计记研究生一年级园林设计课的开放式教学

北京林业大学园林学院研究生教学计划在2013年进行调整后,研究生一年级的园林设计课开启了全新的开放式多学科交叉教学模式。这是一次多层次、系统化的深层次改革,强调教学体系的交叉综合,教学进度的层级渐进和教学方式的多重开放。这种革新有利于学生建立整体的人居环境观,更好地梳理风景园林学与城乡规划学、建筑学等相关学科之间的联系与协作,培养出高层次、全方位的风景园林设计人才。

从布景到事件 记英国园林中的点景建筑

英国园林中有建造点景建筑(folly)的传统。本文通过对英国典型案例的研究,将folly归纳为两种主要类型:一种是模仿古希腊、古罗马时期的神庙建筑,营造一种如画式的理想景观,寄托尚古情怀;另一种是以"中国风"为代表的异国情调建筑,满足人们的猎奇心理。在当代,folly已不再仅仅是园林中的装饰布景,而是更加开放地出现于城市的公共空间之中,成为重要的事件性建筑。通过对folly的产生背景、历史沿革、形态类型以及当代演变的研究,加深对于英国园林史与当代建筑事件的认识和理解。