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题名我国饭店服务现状及对策研究
被引量:2
- 1
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作者
史广峰
高海生
田亚丽
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机构
河北师范大学职业技术学院餐旅系
河北省社科院旅游研究中心
北京民族文化艺术职业学校
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出处
《经济论坛》
2006年第14期67-69,共3页
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关键词
中国饭店业
服务现状
服务策略
经营管理
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分类号
F719
[经济管理—产业经济]
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题名中职生学习动机调查
被引量:10
- 2
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作者
邹国祥
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机构
陕西师范大学
北京市民族文化艺术职业学校
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第10期54-55,共2页
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文摘
近期,针对中等职业学校存在的学生文化基础较差、缺乏正确学习目的和学习兴趣、没有形成良好学习行为习惯的不良现象,北京市民族文化艺术职业学校结合各专业学生的学习心理特点,对学校20个教学班的490名新生进行了问卷式学习动机的调查和研究,涉及的专业涵盖了学前教育、
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关键词
学习动机
调查
中职生
中等职业学校
学习行为习惯
学习心理特点
民族文化艺术
专业学生
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名纵论职校教学设备管理中的问题与对策
被引量:1
- 3
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作者
李平
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机构
北京市民族文化艺术职业学校
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出处
《中国现代教育装备》
2011年第2期12-14,共3页
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文摘
北京市民族文化艺术职业学校(以下简称民族艺校)的教学设备是学校教学、科研的重要物质基础,反映着北京市朝阳区职教系统的办学实力、教育水平、现代教育技术的发展状况。为了使民族艺校精良的教学设备创造更好的经济效益和社会效益。本文就学校专业教学设备管理中的一些问题及对策进行探讨。
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关键词
教学设备管理
民族文化艺术
北京市朝阳区
职校
纵论
现代教育技术
学校教学
职业学校
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分类号
G484
[文化科学—教育技术学]
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题名实行“产教结合” 探索职教新路
- 4
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作者
薛宝祥
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机构
北京市民族文化艺术职业学校
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出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第S2期40-42,共3页
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关键词
产教结合
办学模式
职业教育
动画片
可持续发展
学生
动画制作
实训基地
不断探索
管理模式
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名《请您欣赏》片头——运动效果设置(二)
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作者
穆春林
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机构
北京市民族文化艺术职业学校
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出处
《计算机教育》
2007年第06S期61-63,共3页
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文摘
教学目标:
1、掌握关键帧和运动路径的设置方法。通过完成《请您欣赏》任务,使学生进一步掌握在影视后期处理过程中素材处理的方法。
2、通过任务分析,培养学生分析、判断及综合解决问题的能力。
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关键词
设置方法
运动效果
欣赏
片头
教学目标
运动路径
素材处理
后期处理
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分类号
TP316.7
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名美德教育在班级实施的有效方法
- 6
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作者
魏巍
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机构
北京市民族文化艺术职业学校
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出处
《教育情报参考》
2007年第7期52-53,共2页
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文摘
“人之初,性本善”,每个学生都是独立的,有思想的,有天赋的,充满潜而待发的美德个体,我们应该义不容辞地通过观察、发现,用赏识的语言激励学生内因中积极向上的因素,让美德的种子深埋心中,并使其发芽成长,枝繁叶茂。从而使其中不健康的消极因素,自私狭隘邪恶的种子得到抑制。这就是育德的过程,育德的方法,育德的目的。
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关键词
美德教育
班级
激励学生
育德
种子
赏识
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名幼儿教育专业钢琴教学改革探索
- 7
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作者
李然
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机构
北京市民族文化艺术职业学校
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出处
《学园》
2009年第11期167-168,共2页
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文摘
钢琴课程是幼教专业学生必修的一门基础课、技巧课、核心课。近几年的教学调研、教学追踪与教学反馈表明,强调学科的基础教学固然重要,但更重要的是要教会学生如何把学到的技能技巧运用到实际工作中去,把课堂学到的知识与幼儿园的音乐教学工作紧密结合。因此,只有在教材的选择上精、泛归类,在授课的形式上多样结合,内容互补,才能较好地提高教学的质量,达到教学的目标。
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关键词
幼儿教育专业
钢琴教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名运用心理咨询技术化解对抗
被引量:1
- 8
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作者
刘颖
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机构
北京民族文化艺术职业学校
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出处
《班主任》
2010年第3期30-31,共2页
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文摘
去年12月的一天中午,高一(5)班学生晓敏趴在桌上小憩的时候,被人灌了一脖子冷水。其父十分愤怒,一再要求学校交出肇事学生。作为学校心理咨询室的负责老师,我被(5)班班主任王老师请去协助处理此事。当我推开教室门时,正好看到王老师怒气冲冲地质问一个叫晨曦的男生,
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关键词
心理咨询室
技术化
对抗
老师
班主任
学生
学校
中午
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
E926.399
[兵器科学与技术—武器系统与运用工程]
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题名浅谈生物“学习基本功”的培养途径
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作者
唱阿露
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机构
北京市民族文化艺术职业学校
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出处
《中学生物教学》
2005年第1期34-35,共2页
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文摘
现代教学观认为,在教学过程中要重视学生的主体作用。教师的教要着眼于学生的学,“教”要为“学”服务。而教师的主要任务之一,是要教会学生学习,这就是“传之以器,不如授之以艺”。
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关键词
教师
学生学习
培养途径
生物
现代教学观
会学
基本功
主要任务
服务
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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