职业教育要做出自己的味道

党的十八大以来,党中央、国务院对发展现代职业教育做出了新的战略部署,为职业教育服务经济转型、结构调整、产业升级、提升人力资源素质指明了方向,职业教育肩负着更加重大的历史使命。职业教育作为一种教育类型,和学术教育有着本质的区别,但我国的职业教育脱胎于学术教育,也就自觉不自觉地把学术教育中追求学科体系的完整性和学术思想的严密逻辑性的思维定势全盘继承过来,用到职业教育的实践中。

现代职业教育应从小学生抓起

2011年12月12～16日，我们参加了在北京举办第二期高等职业学校领导干部“现代职业教育体系建设”专题研修班。这是贯彻落实教育规划纲要一周年以来，关于建设适应需求，有机衔接，多元立交的具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系的一次集中研讨。

高职院校专业群建设的创新价值和战略定位

本文从专业群的定义、理论依据、核心内容、构建原则和途径、管理与运行等方面入手，提出了专业群建设的四项核心内容、五项基本原则和三条构建途经．明确了专业群建设在高职院校发展中的战略定位，论述了专业群建设在高职教育中的创新意义和实践价值。

浅析商业性体育赛事概念和特征

体育赛事是体育领域中最活跃,最有影响力的一部分。商业性体育赛事是体育赛事发展的趋势和潮流,它除了具有一般体育赛事的共性外也有它自身的特征。

浅析商业性体育赛事的财务风险管理

商业性体育赛事的组织者要想在激烈的竞争中生存下来,并谋求长足发展,在赛事运作过程中就要尽可能实现"财务状况最优"和"利润最大"。然而,商业性体育赛事运作过程中的存在各种风险,要实现利润最大化,就要尽可能的采取各种措施来规避或减少可能导致损失的各项风险,避免风险造成损失或使损失控制在最小范围内,争取把潜在收益成为现实的可能性,以实现赛事利润最大化的财务管理目标。

德国应用技术大学的办学特色对我们的借鉴与启示

德国应用技术大学以培养适应企业需求的应用型人才为目标,重视专业设置的应用性和针对性,以岗位需要为导向选择教学内容,强调实践教学,教学方法多样,教师的聘任强调学术与实践的统一,重视对学生进行个性化的职业和就业指导,培养的学生深受企业欢迎,引发对我国高等职业教育的思考。

高职院校专业群建设与课程建设探索与实践

专业群建设是一项基础性建设,是学院适应市场的关键环节,更是学院办学水平和办学特色的集中体现,是学院与社会联系的纽带。课程建没应注重课程内容结构的综合化和模块化,实现课程结构模式的宽基础、活模块、多方向和人本位。

高职学前教育专业能力本位教学评价的实践与思考

澳利大亚TAFE教育模式突出能力本位的理念,为我国职业教育标准建设和教学评价改革提供了很好的借鉴。高等职业教育学前教育专业借鉴能力本位的评价理念,探索了全过程的、基于证据的、一致性的教学评价改革,尤其是开展基于实践场所的、多主体、能力本位的教学评价,并且以模块化课程"促进幼儿期儿童全面发展"为例,开发了基于能力本位的实用性评价工具,为学前教育专业教学评价改革积累了有益经验。

外语网络教学模式的问题研究与探讨

外语网络教学可以促进教、学资源的多样化,促进评价方式的变革。但是,还存在网络教学环境建设软硬件失衡、教师信息技术水平和学生的信息素养有待提高等问题。为此,提出教学管理要全面、技术培训要到位、政策支持要保障的建议。

职业院校思政课程和课程思政的同向同行的实践创新策略探索

职业院校思政课程和课程思政同向同行的实践创新探索,是当前教育领域的重要课题。本文围绕如何将思想政治教育融入职业院校的各门课程,促进学生思想道德素质的全面提升展开探讨。通过对相关理论与实践进行梳理分析,提出了在职业教育中贯彻课程思政的方法和路径。针对不同专业特点和学生需求,探索了以案例教学、专题讨论、实践活动等形式开展思政教育的有效途径,强调了教师在思政课程和课程思政中的角色转变和责任担当。

国外高等教育基准法分析

基准法是国外高等教育界逐渐兴起的一种新的质量改进方法。它鉴别最佳做法,通过系统的比较分析,向同行学习以促进本院校的绩效改进,在国外高等教育管理和评估中已得到广泛运用。本文在对高等教育基准法简单介绍的基础上,就高等教育基准法特征、优点、实践中出现的问题以及其前景作了分析,并结合当前高等教育出现的新情况探讨了基准法在我国运用的可行性。

公共装饰环境创意设计对学前儿童的教育影响研究

近年来,学前教育越来越受到重视,探究式教学得到了极大的推广。如何使快速增长的学前教育机构更好地应用探究式教学,促进学前儿童教育,为幼儿提供一个既符合他们成长需要又能促进其健康、快速发展的环境,显得尤为重要。基于学前教育机构装饰设计的现状及对北京多所幼儿园进行实地考察与采样分析,以提高学前儿童的探究欲望与教育效果为目的,结合学前儿童的行为表现,针对环境创意设计对学前儿童教育的影响进行了研究。实验结果表明,环境创意设计对于提高学前儿童探究的欲望和行为起了积极的作用,可以有效提高学前儿童的学习效果。

浅谈构建多元化学习方式——以学生为主体,激发和调动学生的积极性

针对课堂教学中如何提高学生积极性的问题提出一种新的教学理论，同时阐述了几种适应此教学理论的教学方式。

美国择校制浅析

择校制被视为美国公立学校运动的一剂猛药，它把竞争和市场的概念引进公立学校系统，把美国公立学校体系由供给者体系变为需求者体系。尽管政府和民众对择校制寄予厚望，但自二十世纪八十年代在美国实施以来，围绕它的争论就从未停止。本文就择校制的成因，它怎样有效保障教育的民主、公平和效率．围绕择校制的争论及怎样让择校更有效作一番浅显的探讨，希望能给基础教育改革一些启示。

浅论高职英语教育信息化

随着信息技术在教育领域的广泛应用,高职英语教育信息化也受到了人们的广泛关注。本文论述了信息化给传统高职英语教育教学所带来的变革以及我们在应用信息技术时应该注意的一些问题,以便促进了高等职业院校英语教学的发展和学生英语应用能力的提高。

高职院校艺术设计专业“三步法”教学探析

高职院校艺术设计专业的课程体系、教学模式、授课方式和知识体系单一,传统教学模式使学生难以展现应用型人才的特色,在严峻的就业环境中缺乏核心竞争力,使艺术设计高职教育的发展陷入瓶颈。根据目前高职艺术设计教育中存在的问题,大力推行以实践和理论一体化为核心的"三步法"工作室教学模式是非常必要的。"三步法"教学模式改变了传统的教与学这种平行的方式,调动学生自主学习的积极性,增强学生自信心,增加高职学生的核心竞争力,为他们日后进入工作岗位打下良好的基础。

论技术性贸易壁垒的双重性

技术壁垒起着维护国家安全,保障人类、动植物的生命和健康及促进技术进步等积极作用,有其合法和合理的一面;然而,技术壁垒又往往以保护消费者和环境为名,行贸易保护之实,引发贸易争端,阻碍经济增长,这是它不合法和不合理的一面。如今,削减及消除不合理的贸易限制成分,规范技术性贸易壁垒的合理使用,已成为当前多边贸易体制的重要议题。我们应辨证地看待它的双重社会功能,采取合理措施,促进国际贸易健康发展。

竞争与融合——小议新媒体与传统电视媒体

自1958年中国大陆建立第一座电视台至今,电视媒体在我国已经经历了50多个年头的风风雨雨,拥有着无可厚非的最广阔的受众群,最坚实的群众基础,抛开电视媒体自身的发展不提,如今面对着新兴不过十年的网络媒体的挑战,电视媒体却面临着最严峻的受众流失的考验。

学前教育专业建设中装备工作的实践与思考

学前教育装备的兴起是近二三十年的事。过去的幼儿园,基本没有什么配置。幼儿园教师都叫＂阿姨＂,只要管好孩子的＂吃喝拉撒睡＂就行。随着教育向低龄化延伸和优质学前教育资源需求的增加,学前教育被正式纳入国民教育体系,学前教育装备也应运而生。 一、装备因素在学前教育专业建设中的作用 近年来,随着科技水平的不断提高,幼儿园的装备配置水平也越来越高,特别是一些资金充裕的幼儿园,更是走＂高端化＂道路,配置了电子白板、平板电脑等设备,促使学前教育专业建设必须考虑装备因素。