期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
无意识记例谈
1
作者
朱立行
《语文知识》
1994年第8期55-56,共2页
无意识记虽然具有偶然性,但从心理学上讲它却是人们对其所感兴趣的,或能引起情绪的事物,在无意间被记住并保持长久不忘的记忆方法。因而强化无意识记,也应是文史教学中不可忽视的一招儿。经验证明,利用谐音、顺口流、歇后语等方式强化...
无意识记虽然具有偶然性,但从心理学上讲它却是人们对其所感兴趣的,或能引起情绪的事物,在无意间被记住并保持长久不忘的记忆方法。因而强化无意识记,也应是文史教学中不可忽视的一招儿。经验证明,利用谐音、顺口流、歇后语等方式强化无意识记,既生动,又有效。例谈如次:
展开更多
关键词
无意识记
记忆方法
意义识记
新航路
司棋
课堂气氛
机械识记
迪亚士
简明性
《南京条约》
下载PDF
职称材料
题名
无意识记例谈
1
作者
朱立行
机构
北京沙河中学
出处
《语文知识》
1994年第8期55-56,共2页
文摘
无意识记虽然具有偶然性,但从心理学上讲它却是人们对其所感兴趣的,或能引起情绪的事物,在无意间被记住并保持长久不忘的记忆方法。因而强化无意识记,也应是文史教学中不可忽视的一招儿。经验证明,利用谐音、顺口流、歇后语等方式强化无意识记,既生动,又有效。例谈如次:
关键词
无意识记
记忆方法
意义识记
新航路
司棋
课堂气氛
机械识记
迪亚士
简明性
《南京条约》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
无意识记例谈
朱立行
《语文知识》
1994
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部