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创新教育势在必行——吴文虎教授谈软件人才培养
1
作者
陈咏
《科技与企业》
2004年第9期86-88,共3页
为了响应清华让“年纪大的教授要上讲台”的号召,吴文虎教授开了一门“程序设计基础”的大课,并且成为了清华大学里年纪最大的“大课教师”。吴教授一直觉得我们计算机基础教育的思路不对,就跟我国英语教学的思路不对一样,太注重讲...
为了响应清华让“年纪大的教授要上讲台”的号召,吴文虎教授开了一门“程序设计基础”的大课,并且成为了清华大学里年纪最大的“大课教师”。吴教授一直觉得我们计算机基础教育的思路不对,就跟我国英语教学的思路不对一样,太注重讲“语法语义”,等到真正开口讲话时却“不会说话”,等到真正要设计软件时却写不出源代码!于是吴教授主张强化实践,让学生更多地上机编程。他的想法得到了系主任的支持,于是“程序设计基础”就这样开办了,吴教授还对此尝试着进行一些改革。
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关键词
软件人才
人才培养
创新教育
教育体制
教育观念
计算机基础教育
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题名
创新教育势在必行——吴文虎教授谈软件人才培养
1
作者
陈咏
机构
北京清华紫光文化有限公司职员
出处
《科技与企业》
2004年第9期86-88,共3页
文摘
为了响应清华让“年纪大的教授要上讲台”的号召,吴文虎教授开了一门“程序设计基础”的大课,并且成为了清华大学里年纪最大的“大课教师”。吴教授一直觉得我们计算机基础教育的思路不对,就跟我国英语教学的思路不对一样,太注重讲“语法语义”,等到真正开口讲话时却“不会说话”,等到真正要设计软件时却写不出源代码!于是吴教授主张强化实践,让学生更多地上机编程。他的想法得到了系主任的支持,于是“程序设计基础”就这样开办了,吴教授还对此尝试着进行一些改革。
关键词
软件人才
人才培养
创新教育
教育体制
教育观念
计算机基础教育
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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作者
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1
创新教育势在必行——吴文虎教授谈软件人才培养
陈咏
《科技与企业》
2004
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