加强高校与中学学生党建衔接的思考

加强高校与中学学生党建工作的衔接,既是二者内在关系的必然要求,更是高等教育大众化背景下加强党的建设与构建和谐校园的必然要求。而就实际情况来看,高校与中学的学生党建还缺乏充分沟通与合作,高校学生党建也因为缺乏中学党建工作的坚实支撑而影响了工作水平的提高。对此,必须着力从加强中学学生党建的统一性和规范性、深入开展针对新生的党建调查、细化培养和教育工作三个方面加强高校与中学学生党建的衔接。

良心自由与言论自由的法哲学思考

良心自由指个体心灵的内在判断、反思和评价免受他者的干涉,言论自由指不受阻碍地表达自己的观点、看法与态度;二者相与表里。这两类权利,近现代主要地是通过"功利"与"天赋权利"两大理论武器而争取到的。但是在应该享有怎样限度的良心自由与言论自由问题上,功利主义的论证存有根本的矛盾,而天赋权利论更为成功。

论康德关于国家的先验辩护

与在其之前的思想家霍布斯、洛克和卢梭不同,康德关于国家的辩护乃在先验而非经验的意义上进行。首先,康德关于国家的辩护以"自然状态"肇始,但是自然状态并非经验的存在,而是实践理性的先验观念。其次,国家的目的乃是保障先验的自由而非经验的幸福,这一目的的实现也只能在先验而非经验的意义上才得以理解。最终,康德关于国家的辩护以"外在自由"为核心:自然状态和国家目的的辩护根本上建基于自由;直接为国家提供合法性的社会契约同样建基于自由。

以十七大精神为指导加强和改进大学生信仰教育——浅论“主流·传统·现代”的完整构筑

当前,部分大学生存在着信仰意识薄弱的问题。十七大关于"推动社会主义文化大发展大繁荣"的重要论述为解决这一问题提供了高屋建瓴的指导,那就是:必须以作为主流意识形态的社会主义核心价值体系为导向,以儒家文化所代表的传统精神为补充,以新兴网络所代表的现代传媒为工具,从而构筑起大学生信仰教育的完整体系。

知识、进步与学术自由

在当代高等教育领域内,日益占据支配地位的民主观念、研究组织化观念严重地威胁着学术自由。文明演进和社会进步的最终动力取决于知识的增进与充分运用,而知识增进的前提则是学术自由。由此,以学术自由为视角,我国高等教育必须在重视发挥其教育和研究职能的过程中,强调自由探求知识和学术独立;必须坚持去行政化,转变政府职能,理顺政府、社会与高校三者之间的关系;努力实现办学基金的多元化,改变学术资源分配不均的现象;在不断提高研究的集约化和规模化水平的同时,认识到其潜在危险。