浅析小学数学教学中的德育教育

《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》（试用修订版）中明确规定，对学生进行德育教育是小学数学教学的目的任务之一。小学数学教学不仅要对学生进行知识的传授和能力的培养，更应注重对他们进行德育教育。小学阶段是学生品格、意志、价值观、世界观等初步形成和发展的时期．因此在教学中如果能注意挖掘和开发课堂中德育教育的因素，寻求恰当的切入点，将学科教学与德育教育有机结合，那不仅能直接促进学生学习数学的兴趣和技能，而且对学生的未来发展具有不可忽视的重要作用。本文结合小学数学教学内容，挖掘其中的德育教育因素，使德育教育能够更好地渗透于小学数学教学之中。

浅谈如何在实践中增强特殊儿童的自信心

1988年《中国残疾人五年工作纲要》正式确认了残疾儿童“随班就读”的办学模式．到今天，随班就读已经发展了二十多年，在接收残疾儿童入学方面取得了较大的成就．且已经成为了我国特殊教育发展格局的主体。文章就如何培养随班就读中残疾学生的自信心进行了探讨。