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同城竞争大学教师相互流动吗?——以清华大学-北京大学、武汉大学-华中科技大学为研究对象 |
刘进
林松月
孔繁盛
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
1
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2
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阿特巴赫谈新冠疫情对全球高等教育国际化的影响 |
刘进
高媛
Philip G.Altbach
Hans De Vit
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
18
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3
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新工科建设背景下未来技术学院高质量发展研究 |
刘进
李岳璟
林松月
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《重庆大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2021 |
8
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4
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论“一带一路”建设中多元化纠纷解决机制的建构——以人民法院调解为中心 |
付俊伟
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《兰州学刊》
CSSCI
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2019 |
5
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5
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人工智能时代应深化研究生课程的学科融合--基于对MIT新工程教育改革的借鉴 |
刘进
吕文晶
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
15
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6
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来华研究生因何质量不高?--基于结构-功能-环境的深度访谈研究 |
刘进
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
6
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7
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经调解产生的国际商事和解协议的执行困境与突破——兼论《新加坡调解公约》与中国法律体系的衔接 |
连俊雅
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《国际商务研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
14
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8
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论美国国际航空旅客运输精神损害赔偿制度——以弗洛伊德案为视角 |
乔雄兵
连俊雅
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《中国国际私法与比较法年刊》
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2020 |
0 |
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“一带一路”十年:人才流动的成效、挑战与应对 |
刘进
李志峰
林松月
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《世界教育信息》
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2023 |
0 |
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10
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国际投资争端解决机制改革中的调解及中国因应 |
连俊雅
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《北方法学》
CSSCI
北大核心
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2022 |
11
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11
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法院附设调解改革的微观比较分析 |
周建华
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《兰州学刊》
CSSCI
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2019 |
2
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区块链技术应用视阈下我国司法执行法律制度的变革 |
杨成铭
孙超辉
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《广西大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
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2021 |
2
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来华留学教育为何难以实现趋同管理——基于7所“双一流”高校的访谈分析 |
林松月
刘进
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《当代教育论坛》
北大核心
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2022 |
7
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研究型大学教师能考上自己任教的高校吗——兼论高校“近亲繁殖”问题 |
刘进
林松月
王艺蒙
孔繁盛
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
2
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15
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大学教师究竟因何流动--一种非接触式研究方法的引入 |
林松月
刘进
徐丽
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
8
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未来技术学院如何引领未来 |
刘进
林松月
吕文晶
陈劲
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《陕西现代职业教育研究》
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2021 |
0 |
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欧盟投资法院裁决执行规定的合法性问题 |
连俊雅
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《武大国际法评论》
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2021 |
3
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《联合国国际货物销售合同公约》在中国的司法适用困境及应对——以当事人协议选择中国法为视角 |
连俊雅
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《国际法研究》
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2023 |
1
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中国调解立法整合的范畴与体系 |
周建华
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《商事仲裁与调解》
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2024 |
0 |
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麻省理工学院新工程教育改革课程体系研究 |
刘进
王璐瑶
施亮星
吕文晶
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
20
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