法典化时代的民法教学变革——兼论教义民法学的运用

自2021年1月1日《中华人民共和国民法典》正式生效实施,我国进入民法法典化的时代。法学专业的教学服务于社会主义法治人才的培养,处于法典化时代的民法课程教与学也应当反映民法法典化带来的深层次变革。我国民法典的颁行有着独特的时代背景与国情实际,民法教学必须深刻理解并反映民法典颁行的重要意义,应当以教义民法学作为课堂教学的基本方法,对法科学生进行严谨的民法思维训练,使之系统而全面地掌握民法知识,并具备运用民法典的能力,在工作中实现法律理解与裁判案件的统一,培养出具备扎实的专业知识和实践运用能力的合格法律人才。

改善营商环境背景下中小微企业破产程序构建问题研究

我国应当借鉴世界银行营商环境成熟度评价体系构建专门的中小微企业破产程序。该程序应当将中型企业、合伙企业、个人独资企业和个体工商户一并纳入调整范围。同时,该程序要充分考虑降低中小微企业破产成本和节省破产用时问题。为此,应当增加规定债务人参与与留任、出资人权益保留、公职管理人、重整计划草案表决视同同意机制及法院强制裁定批准重整计划草案机制和程序转换机制,并对重整计划草案执行期限加以限制。

一流学科建设背景下民法学与公法学科的交叉融合

国家建设一流学科的目标要求构建协调可持续发展的学科体系,打破传统学科之间的壁垒,整合相关传统学科资源。这要求在对外与对内两个维度上致力于学科的交叉融合。在学科外部层面,人文社科要与理科、工科、医科农科相互交叉融合,互相借鉴研究方法、转变研究范式、解决新的问题;在学科内部层面,要打通各个学科内部日益建立起来的专业壁垒,解决过于精细化分工带来的视野局限性问题,实现对传统学科的突破与升级。改革开放以来法学学科内部的高度细化造成法学学科内部的互相隔阂,脱离了法律的运行规律,有害于法学的研究和教学。以民法为代表的私法和与宪法行政法为代表的公法学科必须互为知识供给、交互融合,才能更好地协调政府与市场、公权与私权的关系,才能更好地实现法律服务于人文的目的。

论跨境数据泄露通知制度的规范逻辑与实践逻辑交互

借助流动性风险理论,解释数据强连接性反应的强流动性与数据泄露反应的流动性风险之间存在的张力,有效弥补“场景—风险”理论聚焦具体化规制思路而忽视上位性抽象概念逻辑涵摄的不足。其具体指向包含跨境数据控制者对数据流动样态引起的损害可能性与不确定性认知、流动性与风险度的正相关关系和风险承担模式的判断。在此基础上构建跨境数据泄露通知制度是数据泄露通知制度与数据跨境保护规则交融的规范逻辑,实现数据安全与跨境自由流动、技术扩张与规则限制、规则保护与监管制约的有效平衡价值。尝试构建针对性的跨境数据泄露通知规则、明确数据跨境泄露通知的监管联动与多边合作,助力形成体系化跨境数据泄露保护框架,有效实现数据安全保障的实践逻辑。