合适成年人参与制度的形式化——社会工作者的参与观察和反思

"合适成年人"参与未成年人刑事诉讼程序是对未成年人一种特殊保护的国家刑事司法制度,这一制度在走向完善的同时,也开始出现了形式化倾向。通过参与观察和访谈,发现办案人员的高工作负荷、重刑报复的传统刑罚观念、对未成年人知情同意权的轻视、机构之间的利益关联以及办案人员和未成年人的"合谋"等因素共同造成了制度的形式化。

男民工与阶层、社会性别、性的主体建构

农民工的"性"问题日益受到社会的关注。本文基于北京地区四个工地136位民工的访谈,以工地男民工"谈小姐"为切入点,将"谈小姐"视为男民工日常生活中的言说实践,以扎根理论的视角来探究"谈话"这种日常活动的建构意义。本文并不停留于男民工对"小姐"形象(谈论的客体)的构建,而是更进一步地探讨:(1)在"谈小姐"的言说实践过程中男民工如何构建出自身的阶层地位、社会性别与性文化;(2)分析阶层、社会性别、性这三者的关系。通过这种主体建构的呈现,本文试图揭示男民工如何寻找自己在这个社会中的定位,以及寻找现实生活中积极的生存策略。

性暴力的光谱:客观测量与主体建构之错位——基于21世纪四次全国调查数据的理论反思

性暴力已成为全球关注的社会问题,而我国对性暴力的研究尚存在明显限制。本文立足于中国人民大学性社会学研究所自2000年以来开展的四次全国调查的数据,试图从四个方面丰富性暴力的研究。首先,本文提供具有全国代表性的性暴力数据。其次,除了反映女性遭受的性暴力,本文还提供男性遭受的性暴力的数据,并比较性别差异。第三,本文反思既有的性暴力概念,指出在区分性暴力程度的基础上构造性暴力光谱的必要性,并通过调查数据揭示不同程度的性暴力的发生率。第四,本文从主体建构的角度反思四次全国调查的数据,并反思主体建构取向与客观测定思路之间的错位。

社工机构行政领导者素质简析

社会工作行政领导者是指社会工作行政机构中的领导，是社会工作机构中主管社会福利服务职能的承担者，他们依法行使国家的权力，组织和管理社会工作行政任务（张曙，2003）。既然领导这么重要，那么在社工行业仍不成熟的中国，社工行政领导者需要什么样的素质来开展工作呢？这是一个面待解决的现实问题。笔者认为这种素质既是一种品质，又是一种能力，还是一种行为。总的来说，它就是品质、能力、行为三者的统一。

“蚁族”产生原因及其生活状况初探

为了解社会新群体"蚁族"的产生原因和生活现状,研究者使用定性研究方法,对9名不同地区具有"蚁族"性质的个人进行了访谈研究。研究发现如下结论:学历知识构成对"蚁族"产生具有重要影响;父母对"蚁族"影响较小,而原籍与"蚁族"的产生有一定相关性;"蚁族"生存现状普遍较差,但是具有地区间差异;他们就业观念较开放,大都选择自己所喜欢的就业领域等。

代际交换:隔代抚养的实质与挑战

隔代抚养是当下普遍存在于我国城乡家庭中祖辈参与或独立抚养孙辈的一种照护形式。根据祖辈投入到抚养孙辈的责任大小、时间长短及角色定位的不同可以将其划分为"部分转让,较完善替代""部分转让,局部替代""全部转让,局部替代"以及"全部转让,较完善替代"四种类型。隔代抚养虽然存在诸多问题,但具有现实的合理性和必然性,是理性互惠与利他主义原则的有机结合,包含了物质服务及心理在内的代际传承与代际交换。这种抚养方式促进了家庭人口的流动,增强了家庭代际互动,同时增加了家庭成员的角色冲突与代际矛盾,形塑出新型代际关系。为此,要抛弃隔代抚养剥削论或义务论而强化代际依存和互惠共赢观念,发挥政府在隔代抚养中的政策引导作用,积极整合力量开展广泛的社区照顾服务,增进祖辈老人的社会适应与社会融入问题。

当生命离去时——怎样和孩子解释“死亡”

也许有一天,孩子突然问道什么是死,该怎么对他解释?说死就是永远沉睡,或是去了一个很远很远的地方,但现在你还不能去……我们的文化氛围常常让我们选择逃避或否认这个问题,这让孩子很难对死亡有一个正确的理解。

谁才是“服务对象”

四（三）班班主任张老师找到学校社工李梅，说王小刚让她头疼死了。这孩子一直学习不好，上课做小动作，几乎从来不交作业，还经常和同学打架。其他科任老师也经常投诉小刚影响课堂秩序。张老师又急又气，曾找小刚妈沟通，妈妈表示管不了。

你可以驾驭自己的生命

尽管"助人自助"是重要的,但如果我们仍僵化地要求像美芳这样精神崩溃的服务对象"自己帮自己",将增加他们的无助感、挫败感,甚至让他们对生命彻底绝望。

危险讯号:既是表达也是召唤

裴老师是一位中学心理老师，她向我求援，因为她接了一位很难帮的学生。 佳雯，一所重点中学的初二女孩，从小接受专业体操训练，多才多艺，成绩优秀。不过，她的心理却极其脆弱。只要与她交往的同学在某方面比她表现好，她就不高兴，甚至指着人家鼻子破口大骂。她受不了老师的批评，即使校长只是批评她所在的年级或班级，她也会大哭一场。上学期，班主任发现，佳雯一不开心，就用刀片割手背，有时甚至是在课堂上。面对流满鲜血的双手，佳雯无动于衷，甚至有些得意，却吓坏了身边的同学。

从自我觉察中培育力量

人往往具备自己解决问题的能力,只是自己的某些行为、思想和情绪产生或维持了自己的困难。这时,社工需要协助受助者改善自我觉察能力,进而增加其生命的选择。

织就身边的非正式支持网

红玉，28岁，独生女，早年家庭生活不愉快，从幼儿园到大学“受学习好的女生排挤”，长期孤独、抑郁。七年前，被诊断为“精神分裂症”而住进当地的精神病院。半年后，症状得以控制，红玉出院，与父母住在一起。至今仍在精神医生指导下服药。父母担心女儿常年“猫”在家里会旧病复发，就想尽办法为红玉找了一份图书管理员工作。可是，红玉仍生活在孤独、抑郁之中。

家外风雨,家内飘摇

在家庭会谈中娴熟地运用理论,让一家人在入情入理的"拉家常"中,看到自己以前未曾看到的生活画卷,是家庭社工必备的功夫。

代际交换:隔代抚养的实质与挑战

隔代抚养是当下普遍存在于我国城乡家庭中祖辈参与或独立抚养孙辈的一种照护形式。根据祖辈投入抚养孙辈的责任大小、时间长短及角色定位的不同,可以将其划分为“部分转让,较完善替代”“部分转让,局部替代”“全部转让,局部替代”以及“全部转让,较完善替代”四种类型。隔代抚养虽然存在诸多问题,但具有现实的合理性和必然性,是理性互惠与利他主义原则的有机结合,包含了物质服务及心理在内的代际传承与代际交换。这种抚养方式促进了家庭人口的流动,增强了家庭代际互动.同时增加了家庭成员的角色冲突与代际矛盾,形塑出新型代际关系。