大学生创造心理品质的分析与研究

本文着重从大学生创造心理的思维品质、个性品质及心理品质的优化三个方面进行了简要分析和研究 。

浅谈求职中的大学生弱势群体

从20世纪90年代的后期开始,大学毕业生的就业问题就成为了一个社会热点问题之一。随着毕业生的增多,待就业率呈上升趋势。在就业歧视和高等教育结构失衡等客观事实的影响下,一部分大学生毕业生就业比较困难,成为就业求职大军中的“弱势群体”。详细阐述了大学生求职大学生中存在的主要类型:大专生、普通高校/民办高校毕业生、长线专业毕业生、无经验毕业生、女大学生、贫困生、非本地毕业生等。

大学生思维发展等级研究

本文主要结合我国工程教育的现状 ,以珀瑞发展模型为基础 。

严格考务管理 提高教学质量

考试是促进学生努力学习 ,教师认真教学的手段。考务管理工作在教学活动中 ,在一定程度上具有指挥棒的作用。在深化教学改革 ,提高教学质量的过程中 ,严格考务管理是至关重要的一环。

“大学生学习引论”课的研究与实践

学会学习 ,既有认识问题 ,也有方法问题 ;既有心理素质问题 ,也有能力问题。对大学生引论课开设的目的 ,内容体系的构想和课程的讲授进行了简要的介绍分析 。

通识教育:本质与路径

目前我国很多高校对通识教育的认识仅作狭义的“通识课程”来理解,并常常把它与专业教育 相对立。概念的误读会导致通识教育的实施不力。通识教育是某种形式的课程实践,更是一种教育理想或理念。

浅论高校班集体评价指标体系的建立

班集体作为高校教育的基本单位和载体,在大学生教育中发挥着主要作用。本文主要从班集体发展水平和班集体凝聚力水平两大方面进行探讨,建立了以共同目标、集体认同、组织核心、人际交往、自我管理五个指标为基础的高校班集体教育功能的量化评价指标体系。

课堂教学要重视学生创新能力培养

学生的创新能力在素质教育中占有重要的地位.教师在课堂教学中,要创设思考性的课堂学习环境,使学生的思维过程外显化.本文就课堂教学过程中如何对学生进行创新能力的培养进行一些探讨.

论加强可持续发展思想的教育

经过几千年的发展,人类一方面大大地增强了对大自然的征服、改造能力,另一方面也极大地破坏了生态平衡。这说明:人类以往的生产方式、教育观念、行为模式中的确存在着不可持续发展的问题,如重开发轻保护,重建设轻维护,重硬件轻软件,重眼前轻长远,既缺乏长远、科学的规划与设计,也缺乏严格、完善的法制和管理,导致了全球已脆弱不堪的生态环境在继续恶化。所以,现在倡导的“可持续发展”,实际上是对过去“不可持续发展”的否定与反思的结果。可持续发展,就是人口控制、资源管理、环境保护与科技、经济、社会相互协调的发展;是既不造成环境破坏也不产生负面影响的发展;“

提高创造性潜能教育新技术——绩效技术

1996年9月17—19日,我参加了在北京航空航天大学召开的“中美培训与教育技术学术研讨会”.在会上,我第一次听到了“绩效技术”(Performance)这个词.现在,根据个人的体会,简单介绍一下,并谈一些个人的看法.绩效技术,简而言之就是把人的业绩与素质、能力的培养高度协调统一的教育技术.其起源于70年代的IBM公司.当时,IBM公司发现一些产品的质量、功能很好,可是市场效益不高,由此提出了绩效技术,以便把产品设计与市场开发协调起来.后来,针对一些素质较高而业绩不高的员工,把绩效技术引用到职工教育和继续教育上.目的就是要把员工的素质培养和本人的业绩提高有机地结合起来,使人事部门与教育部门能够真正统一起来,充分发挥每个的创造性潜能.经过公司实验,取得了意想不到的成效,因而得到了社会各界广泛的响应,很快就推广到许多国家.现在,IBM等许多公司已经开发了由专用的卫星电视网络、电子布告栏、电子邮件、专题论坛、文献查询、共享数据库和人才档案库等组成的“远距离人才培养管理系统”,向全球范围的公司员工传送信息和组织培训,使每个人都能够获得最好的教育和培训,同时也能取得最好的业绩.

增加投入,强化管理,提高学生计算机应用能力

计算机技术的迅猛发展是当今科学技术发展的重要标志,它引起了高等院校计算机课程及教学内容和教学方法的重大改革。根据国民经济和社会信息化的要求,各高校不断调整学生计算机综合应用能力的培养目标,通过给学生提供更多的上机操作机会,逐步将计算机技术渗透到各门课程和各个教学环节,如计算机辅助教学(CAI)和计算机辅助设计(CAD),使学生具有较扎实的知识结构和能力结构。近两年来。

绑在经济战车上的教育改革20年

如果说中国农村经济体制改革发端于民间——安徽凤阳县小岗村,那么教育体制改革则发端于中央政府,发端于以城市为重点的经济体制改革,并且教育体制改革的灵感在很长一段时间内都来自于经济领域。