行业特色人才实践创新能力培养模式探索与实践——以北京电子科技学院为例

行业高校主要面向特定的行业,培养的人才应满足行业需求和行业发展需要。北京电子科技学院是为我国各级党政机关培养密码保密和信息安全专门人才的行业特色高校。文章以北京电子科技学院为例,研究行业特色人才的实践创新能力培养模式,剖析了实践教学体系、实践教学内容体系的建设思路,探索并构建了以实践能力与创新精神培养为导向的实践教学模式,形成了产学研用深度融合的实践创新能力培养模式,为行业高校培养特色人才的实践创新能力提供了参考与借鉴。

高校内部教学质量保障体系建设的探索与实践——以北京电子科技学院为例

提高教育质量、培养高素质人才是高等教育事业的最高追求,而建立健全高校内部教学质量保障体系则是实现这一目标的重要保障。本文从高校内部教学质量保障体系的内涵出发,梳理了有关教学质量保障体系建设的重要政策文件,充分认识其构建的重要性、所应秉持的重要理念,并在实践的基础上,对北京电子科技学院教学质量保障体系建设的探索与实践作简单介绍。

大学生评教的统计分析及其改革途径探讨--基于北京一所高校学生评教分数的统计分析

本文对收集的北京一所高校2005年以来全部任课教师的学生评教和督导专家评教及其相关数据(个案数899),进行了各种探索性分析和数学建模,结论是:学生评教与学生的专业、年级以及课程的特点相关性显著,而与教师的年龄、性别、学历和职称等相关不明显。学生评教与督导专家评教的相关性较显著,但不是学生评教的决定性因素,对学生评教分数起决定作用的是学生的学习收获及其满意度这些属于学生"就读经验"的因素。这是大学生"就读经验"评价模式在我国高校内部质量保障体系中的必要性和可行性的有力证明。

高职学院外聘教师分类管理的改进与建议

高职学院的外聘教师作为高职院校的重要师资力量,在弥补高等教育师资力量匮乏,改善师资力量的结构,提高教学水平方面具有重要作用。从建立高职学院外聘教师的长效监督机制、加强外聘教师的岗位培训、建立激励机制和监督机制等角度出发,分析了高职学院外聘教师分类管理的改进措施。通过加强对高职学院外聘教师的队伍管理,提升高职学院的教学水平。

移动教务系统的设计与实现

论文在充分了解管理需求的基础上,选取相应的开发工具,开发实现了一个C/S架构的移动教务系统,从而实现了原有教务系统与无线网络的无缝连接,与时俱进地满足了教务管理需求。

人工智能技术驱动下的职业院校专业人才培养方案动态调整模型构建研究

由于当前职业需求变化的高动态性以及专业的相对稳定性,使得职业院校的人才培养与市场需求之间存在一定的不适应,如何动态调整并及时科学匹配是需关注的研究问题。通过对互联网上各大招聘网站发布的岗位招聘需求文本的动态监测,依托人工智能相关技术,实现专业人才培养需求与职业岗位人才需求的智能匹配,建立一套人工智能技术驱动下的职业院校依据“职业仓”所包含的职业需求动态进行专业人才培养方案调整的路径和方法,解决职业教育人才培养与就业之间的适配问题。

“互联网+大数据”背景下毕业设计(论文)管理模式改革与创新——基于北京某高校的实证研究

随着互联网和信息技术的发展,教育信息化和智慧教育的探索与实践正在引领着新一轮教育变革,实践教学管理模式也在因之改变。作为本科实践教学的重要组成部分和关键一环的毕业设计(论文),存在着选题质量不高、管理制度不健全、师生积极性不高和质量监控缺位等问题。本人基于校本实践,在“互联网+大数据”背景下,通过探索延长毕业设计(论文)周期,加强过程管理、改革选题模式,增加抽查环节,健全质量监控机制等方面管理模式改革,提升全校的毕业设计(论文)质量和管理水平,为其他高校实践教学模式改革提供新的路径参考。

习近平“劳动观”指引下高校深化劳动教育路径探究

习近平“劳动观”思想深邃,内容丰富,是高校思想政治工作的重要指导思想,更是深化劳动教育的根本遵循。深化劳动教育是构建德智体美劳全面培养教育体系的必由之路,然而实践中劳动教育却面临着高校认识不到位、学生态度有偏差、实践机会较少和客观条件制约等问题,加之受疫情影响,使得高校的劳动教育深化之路更加困难重重。本文以习近平总书记“劳动观”为指引,深入探讨了深化劳动教育的必要性和紧迫性,并从加强思想引领、加强实践指导、扩大劳动教育外延和完善考评机制四方面提出了深化劳动教育的实践路径,以期发挥劳动教育的真正作用,为扎实推进中国特色社会主义教育发展贡献力量。

建立实验室开放平台培养学生的创新精神与实践能力

该文分析了培养学生创新精神与实践能力的意义及要求,阐述了在高等教育条件下实验室开放的重要性和必要性,并探讨了利用实验室开放平台培养学生创新精神与实践能力的途径,希望能引起高等教育工作者的深入思考、探讨和交流,从而推动实践教学改革,培养高质量的创新性人才。

大学生创新能力培养探究

从研究创新的概念入手,分析了企业在创新中存在的问题,提出高校在培养创新型人才方面应借鉴企业在提高创新能力的经验教训,面向社会需求,着重从三方面进行培养:即培养独立人格和思想、加强核心竞争力以及积极的价值取向和献身精神。

实验教学中学生创新能力的培养

分析了在实验教学中培养学生创新能力的意义及要求 ,并探讨了培养学生创新能力的途径 ,从而将实验教学改革推向更深的层次和更高的水平。

试论新形势下实践教学环节的地位——修订教学计划的思考

从不同层面分析和探讨了新形势下实践环节与人才培养的关系，要求教育管理部门及广大教师重新认识实践环节在教育与教学中的重要作用，从而使教学计划的修订更趋科学合理，以促进学生综合素质的提高。

基于串口ActiveX控件MsComn的LabVIEW与PLC通信的实现

应用图形化编程语言LabVIEW实现PC机与西门子PLC串口通信,通过使用ActiveX控件-MsComn实现中断读取下位机的数据,提高监测系统实时性与可靠新,应用西门子的S7-200的模拟电位器,实现了温度和压力的监测系统设计.

一种冗余机械臂的多运动障碍物避障算法

冗余机械臂的避障问题一直是工业机器人应用领域的研究热点之一;为了改进传统避障算法的不足,提出了一种多运动障碍物的避障算法;该算法利用各障碍物的运动状态得到与机械臂之间的最小预测距离,并将其利用雅可比转置矩阵转化为机械臂对应杆件上的躲避速度,再将躲避速度引入梯度投影法中求得机械臂的关节角速度,并通过积分得到避障运动中机械臂的关节角度值,在完成末端轨迹跟踪的同时实现冗余机械臂的实时避障;利用一款七自由度冗余机械臂对该算法进行了仿真验证,结果表明该算法能有效实现冗余机械臂对多运动障碍物的避障。

加强实践教学管理培养面向２１世纪的工程技术人才

本文从不同层面分析探讨初中环节和人才培养的关系，力图使教育管理部门及广大教师都能从多方面重新认识实践环节在高校教育教学中的重要作用，从而强化对实践环节的科学化、规范化管理，培养面向新世纪的复合型高级工程技术人才。

大学生毕业设计质量保障机制的探讨

毕业设计是高等学校培养创新人才的重要实践性教学环节,也是对学生大学4年本科学习的深化和升华的重要过程,为使培养的人才与时代发展相适应,必须加强对学生创新能力的培养和训练.本文从毕业设计题目申报与审核、答辩的激励与约束机制、质量监控等几个方面阐述了如何建立质量保障机制.

校园数字化建设的探索与实践

随着北京电子科技职业学院数字化建设的展开,简单的硬件加软件的校园数字化模式已经不能满足要求,在深刻分析该院各部门建立的信息系统的结构异构性、共享程度较低等问题,确立了数字校园信息整合的三个重要目标:消除信息孤岛、建立信息与应用规范、提供集成的个性化服务。为了完成这个目标提出数字校园整合对策:确定校园数字化建设的总体规划,建立统一的用户认证中心,建立数据挖掘仓库,建立统一的门户平台,规范系统开发工作流程。

建设校外实习基地的探索与实践

本文阐述了校外实习基地建设对人才培养的重要作用,提出了建立高质量、高效益校外实习基地的思路,并介绍了建设校外实习基地的要求和途径,对高等院校校外实习基地建设和管理具有借鉴意义。

高校危机的特点、成因及化解对策研究

随着高校社会化程度的加深,高校面临着新的机遇与挑战,高校危机管理成为高校发展中的一个崭新课题。在明确高校危机概念基础上,总结了高校危机的特性,然后从校内、外两个层面分析了高校危机的形成原因,最后结合高校危机的动态发展过程,提出了危机化解的对策措施。

三连杆轮式蛇形机器人设计及运动分析

为了克服被动轮驱动蛇形机器人运动能力弱的缺点,提出了一种新型三连杆主动轮驱动蛇形机器人。该蛇形机器人由多个被动关节连接的串联连杆组成,每个连杆的中心都有一个主动全向轮。全向轮的驱动力只作用于横向,而机器人则沿纵向运动。此外,针对该蛇形机器人具有非完整约束和欠驱动的特点,采用局部坐标系,设计了一种带有防滑功能的运动控制器,使运动和关节角度互不干涉。蛇形机器人蜿蜒爬行实验结果表明,所提出的设计是可行的,且运动控制器有效避免了全向车轮的打滑问题,提高了整个系统的稳定性。