高职自控与电气专业群基于职业能力目标的“1-4-1”课程体系构建

北京电子科技职业学院在自控与电气专业群建设中构建了基于职业能力目标的"1-4-1"课程体系。其中,通识课程注重培养学生全面的文化素养,"平台+技术+方向模块"的专业课程培养学生的技术技能,专业实践与创新环节培养学生的实践技能和创新能力。

五年制高职学生学风建设实践与成效

文章以五年制学生为基础,深刻剖析五年制高职学生学习状况,从行为习惯、养成教育、制度建设、校园文化建设、班级建设、技能训练、校企合作等方面阐述了开展学风建设的实践与成效。