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前沿·机遇·挑战——中国视效教育的发展历程与未来展望 被引量:1
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作者 刘晓清(受访) 穆之飞(受访) +4 位作者 石宇宸(采访/整理) 王璐(采访/整理) 金蒨楠(采访/整理) 吕伟毅(整理) 孙承健(指导) 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2020年第11期23-31,共9页
一、中国视效教育源起、发展与现状。石宇宸(以下简称石):很高兴今天能有机会采访两位老师!想请教一下两位老师,“视效”这一概念是何时被引入国内?国内的“视效教育”又是在什么时候起步的?穆之飞(以下简称穆):“视效”(Visual Effects... 一、中国视效教育源起、发展与现状。石宇宸(以下简称石):很高兴今天能有机会采访两位老师!想请教一下两位老师,“视效”这一概念是何时被引入国内?国内的“视效教育”又是在什么时候起步的?穆之飞(以下简称穆):“视效”(Visual Effects,简称VFX)的概念被国内行业使用比较晚,以前我们常用的是“特技”的概念,由“特技”到“特效”再到“视效”有一个认识过程的转变,而普遍接受视效的概念应该是最近十年之内的事情。正式的视效教育应该从北京电影学院美术系成立特效专业开始算起。 展开更多
关键词 北京电影学院 未来展望 教育的发展 特技 发展与现状
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