中小学运动空间的集约化设计实施——以北京市石景山区某九年一贯制学校操场设计为例

随着国家素质教育水平的发展,体育教育在中小学教育中的重要性日益提升,师生对学校运动空间的需求越来越高,这与紧张的城市校园用地产生了矛盾。文章以北京市石景山区某九年一贯制学校运动空间集约化设计实施为例,分析了在“集约化”的理念指导下,运动空间设计可以从“功能组合”和“错时转换”两个方面着力,在现有面积不变的情况下,满足学校体育教育和大型活动对运动空间的需求。

北京市石景山区幼儿园课程领导力的现状与思考

本文利用问卷调查法就课程领导力有关问题对北京市石景山区17所一级幼儿园园长等进行了调研,分析和总结了他们对课程领导力的认识和实践情况。在数据分析的基础上,笔者对提升课程领导力提出相关建议,以便促进区域学前教育优质均衡地发展。

“石景山区绿色教育发展实验区”实践之七 绿色教育基本理论探索

项目概述绿色教育理论组由北师大教育基本理论研究院的老师组成,参与专家的研究领域涉及教育基本理论、道德教育、教育社会学和教育哲学等诸多方面。为了深入推进绿色教育理论研究,及时总结和挖掘绿色教育现场经验,增强与其他各组的对话,2011年下半年,理论组选取了石景山区银河小学和古城二小作为自己的项目学校。前者前期参与的主要是绿色课堂改进项目。

“石景山区绿色教育发展实验区”实践之二 绿色课堂改进

项目概述绿色课堂改进项目组成立了以课程与教学研究院的教师为主体,并有知名学科专家参与的研究团队;石景山区共有14所中小学作为项目实验校积极开展研究,实验校包括北京九中、北京市苹果园中学等8所中学,以及北京市石景山区实验小学、六一小学等6所小学。在专家的引领下,项目组立足课堂教学,关注教师成长过程。

“石景山区绿色教育发展实验区”实践之五 黄庄职业高中品牌校建设

项目概述黄庄职业高中品牌校建设项目的目的是,在北京师范大学教育学部与石景山区教委绿色教育实验总体框架下,通过教育学部职业与成人教育研究所、石景山区教委、黄庄职业高中的合作,共同探索激发教育者和受教育者活力的方法和措施,促进办学机制和模式创新,提高教育教学质量,实现学校的可持续发展,并使黄庄职高成为北京市中职教育的品牌学校。

“石景山区绿色教育发展实验区”实践之一 绿色教育品牌校建设

项目概述2010年春,北京师范大学教育学部与北京市石景山区教委合作启动绿色教育发展实验区项目。基于绿色教育理念的名校品牌建设是此次合作项目的一项重要内容,项目为期3年（2010年-2013年）。共有8所学校参与此项目,包括北京市京源学校、北京师范大学励耘实验学校、北京市石景山区八角北路小学、北京市石景山区古城第二小学、北京市石景山区爱乐实验小学、北京市石景山区实验幼儿园、北京市石景山区师范附属幼儿园、北京市黄庄职业高中。

慕课“接轨”基础教育的现状与走向

国内外学者和教育实践者普遍认同慕课对基础教育发展的重要作用。我国基础教育领域慕课实践的特点:与教改内核暗合;主要集中在经济发达地区的重点学校;由教育机构牵头,从微课入手、翻转课堂切入,并指向未来慕课;尚未形成慕课的标准和流程。调查发现基础教育慕课中的问题:实践热情有余、理性思考不足,有待筛选评价标准等。在推进中小学慕课时,建议切合需求,统筹管理;分层实施,有序推进;教师培训需与时俱进;引入评审机制,量身定做方案。

石景山区幼小初高一体化德育体系建设的思考与实践

2020年,石景山区依托北京市学校德育研究会"一体化德育体系建设背景下学校(幼儿园)德育实践研究"重大研究项目,全面开展"基于区域八大教育集团的幼小初高一体化德育研究与实践"(以下简称"一体化德育");2021年,北京市学校德育研究会与石景山区教育委员会签署"石景山区建设北京市一体化德育实践研究示范区"合作协议,石景山区全面启动建设北京市一体化德育研究实践示范区工作。

加强教育信息化建设 为区域教育持续发展助力

教育信息化是社会信息化的重要部分，是教育现代化的必然要求。多年来，我区把教育信息化建设作为工作重点，加强信息技术硬件建设，积极构建教育教学应用平台，促进信息技术与学科教学整合，为区域教育品质提升提供了强有力的支持。

双学籍制度在融合教育中的实施

双学籍制度是北京市推进融合教育的一大举措。石景山区积极实施双学籍制度,让特殊孩子享有在融合教育环境中与普通学生一起接受教育的权利并从中受益。

新建学校心理健康教育的实践初探

学校开展心理健康教育有助于培养和提高学生的心理品质,增强社会适应性,使学生的智力因素和非智力因素都能得到充分的发展。是现代社会发展的需要,是建设社会主义精神文明的需要,是素质教育的重要组成部分。作为十二年一贯制新建校,积极探索师生心理健康教育模式,解决心理健康问题,筑牢心理健康防线,为确保师生生命安全,维护教学秩序提供基础保障。

温州市百姓健身房建设的现实审视与发展方向

社会力量参与全民健身公共服务体系建设已成共识,百姓健身房是温州首创并在浙江全省推广的全民健身品牌工程,具有鲜明的公益属性,是体育社会化改革的“探路先锋”,是“放管服”改革的“体育实践”。温州市百姓健身房建设可以满足人民群众健康需求,优化公共体育服务供给。然而,其也存在场地建设质量不高、场地器材闲置普遍、工作人员素养参差不齐以及智慧管理平台不够优化等问题。为此,需要聚焦品牌塑造,通过差异化发展提升其竞争力;聚焦社区治理,通过嵌入式发展使其更好地融入社区;聚焦以人为本,通过内涵式发展满足人们的实际需求;聚焦创新驱动,通过智慧化发展提高其服务质量和效率。

新时代中小学校“一肩挑”领导模式面临的机遇与挑战

文章分析了学校党政“一肩挑”领导管理模式的历史,探讨了党政“一肩挑”领导管理模式的利弊,提出了完善党政“一肩挑”领导管理模式的方法,以有效推进学校的治理,促进教育事业发展,保障党组织领导校长负责制的有效落实,形成坚强的战斗堡垒,为新时代的学校领导管理模式提供思路。

让每个孩子都能在石景山上最好的学校

在深化基础教育综合改革的进程中，石景山区对现存的办学体制和办学模式进行大胆改革和创新，通过资源整合、多校协同，促进区域教育优质均衡发展，努力实现“让每一所家门口的学校都优质”的目标。本期，我们呈现石景山区教育的改革和发展经验以及北京市京源学校、北方工业大学附属学校、北京大学附属小学石景山学校的发展案例。

结构化综合布线系统中分层星型拓扑结构的进一步优化

结合图论、关系矩阵的相关知识和无向图的概念,阐述了分层星型拓扑结构的优化理论,并给出了提高网络性能的方法,对解决设计施工中存在的拓扑结构问题提出了建议。

波动系数对星型网络拓扑结构的影响

本文阐述了星型网络拓扑结构的特点,并结合图论与关系矩阵的相关知识提出了链路上界和波动系数的概念,对解决智能大厦综合布线系统设计施工中存在的网络拓扑结构问题提出了建议。

中小学开放性科学实践的价值突破及实践路径

近两年不论是在政策层面还是实操层面,开放性科学实践都已经进入中小学校,其实现的突破、达到的效果和背后触及的理论深意鲜有人系统探讨。开放性科学实践活动很好地弥补了传统教育模式的劣势,以一种全新的教育形式,充分利用社会各界资源,在教育模式上实现了"开放性""科学性""理论与实践结合"三大重要突破;有效地服务学生健康成长、促进教师专业成长及推动学校特色发展。在实践中需要围绕学生需求,统筹优化社会资源;由专业部门对开放性科学实践的进行全程评估与监管。

基于网络脆弱性的综合布线系统中星型拓扑结构的优化

阐述了星型网络拓扑结构的优化模型。结合图论与关系矩阵的相关知识,根据接近中心性和无向完全图的概念,给出了提高网络性能的方法。对解决智能大厦综合布线系统设计、施工中存在的网络拓扑结构问题提出了优化方案。

基于分形生成图的树木几何建模方法

利用树木的形态结构特征,采取分形迭代系统构建树木的整体结构形态.用分形元和生成图技术对树木三维形态数据进行抽象分析和记录,并用参数化曲线模拟树木枝条的自然弯曲状态以及在弯曲过程中枝条半径的变化,以实现树木形态结构的三维可视化.

波动系数对网络结构的影响

根据五类非屏蔽双绞线和网络拓扑结构的特点,结合图论与关系矩阵的相关知识,提出了链路上界和波动系数的概念,并对其进行了详细的分析。通过对波动系数的讨论,给出了网络性能优劣判定的建议方法。