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题名谈谈青少年科技活动的辅导
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作者
孙振明
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机构
北京石景山区苹果园第三小学
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出处
《课程．教材．教法》
1985年第4期66-67,共2页
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文摘
辅导青少年开展科技活动可以使青少年增长科学知识,发展智能。科技活动开展得好可以为培养现代化建设人才打下一个良好的基础。
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关键词
青少年科技活动
课堂教学的补充
简单电路
卫生纸
现代化建设人才
电路原理
注意做到
电动玩具
自然课
基本技能
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名弱智儿童自然课教学初探
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作者
孙振明
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机构
北京市石景山区苹果园第三小学
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出处
《课程．教材．教法》
1987年第7期42-45,共4页
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文摘
我校从1985年开始办起第一期弱智儿童辅读班(这期辅读班共有学生15名,智力中度和轻度落后的各半),我担任辅读班的自然课教学。由于没有现成的教材。
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关键词
弱智儿童
自然课教学
教学初探
辅读班
“动”
昆虫标本
动作训练
思维能力
教学中
蚂蚁
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名明眼气功操的优势与特点
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作者
董文亮
孙少琴
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机构
北京市石景山区苹果园第三小学
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出处
《体育教学》
1994年第1期55-56,共2页
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文摘
1992年本刊在第3期和第4期连续刊登了北京市石景山区苹果园三小董文亮、孙少琴老师的《小学生防治近视眼最佳途径》和《明眼气功操功法》二篇文章,受到很多读者的欢迎,引起了许多学校对防治学生近视的重视,本期继续介绍二位老师在明眼气功操与眼保健操方面的探索,旨在进一步探讨明眼气功操与眼保健操在防治近视和眼病方面,哪个效果更好?明眼气功操有哪些优势和特点?为什么明眼气功操更能防治近视?明眼气功操有无推广价值?
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关键词
苹果园
北京市石景山区
近视眼
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分类号
G831
[文化科学—体育训练]
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题名校本课程应植根于本校土壤
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机构
北京市石景山区苹果园第三小学
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出处
《北京教育（普教版）》
2006年第2期38-38,共1页
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关键词
校本课程
土壤
创新型人才培养
学校文化
创新体系
人才文化
特色文化
课外活动
课堂教学
校园文化
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分类号
G622.3
[文化科学—教育学]
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