家有“神经”老妈

我家有个＂活宝＂——＂神经＂老妈。我妈妈为什么会＂神经＂呢？估计你们都猜不到。想知道答案的话,且听下文分解。我爸爸是一位医生,由于每天的病人都挺多,所以他回家比较晚。每当爸爸下班回家推开家门时,不论妈妈在哪儿,在干什么,她都会立刻停下手中的活儿,凑到爸爸身边,复读机一样重复着一句话：＂今天的病人都还好吧？做手术了吗？手术进行得怎么样？病人没问题吧……＂爸爸一一回答。

镜子里的妈妈和女儿

五岁那年,我们搬进新家。在新家餐厅的一面墙上,静静地挂着一面长方形的镜子。这面丝毫不起眼儿的镜子却融入了我和妈妈的欢笑,刻画着我和妈妈的模样……妈妈买这面镜子本是为了让我改正驼背的毛病,但这面镜子在我脑海里却深深印下了这样一幅画面——一位妈妈抱着自己亲爱的小宝宝,站在镜子前,两个人甜蜜地呢喃着、絮语着……记得妈妈第一次抱着我站到这面镜子前,镜中的妈妈那么年轻,她看起来好高大,感觉臂膀那么宽厚有力。而镜中被抱着的宝宝则是小小的、瘦瘦的。

爸爸的肚子

提起爸爸的肚子，我的话可就多了!记得我很小很小的时候，超级羡慕爸爸的大肚子，皮肤细细的，颜色白白的，触感嫩嫩的，摸着像在揉面团。爸爸的肚子天生就是一个柔软的枕头，我经常听到里头发出“咕噜咕噜，哗啦哗啦”的声音，难道爸爸的肚子里有小精灵？我巴不得自己的肚肚也是这样。

对小学英语终结性评价的思考与实践

随着小学英语课程改革的不断深入,人们对如何正确评价小学生的英语学习越来越重视。学校和教师都在根据新颁布的英语课程标准的要求进行学习评价的研究,力图使评价更具科学性和人文性,使学生在学习英语的过程中不断体验进步和成功,达到认识自我和建立自信。

小学英语测试题型交流

科学地评价小学英语教学的成效是搞好小学英语教学的一项重要工作。为此,我刊开设了"小学英语测试题型交流"这一栏目。该栏目旨在为广大教师更新小学英语评价的理念,学习和交流小学英语测试与评价的题型提供指导。我们欢迎广大教师踊跃投稿。投稿请注明"小学英语测试题型交流"字样。本刊将从来稿中择优刊登。

小学英语教学活动设计

Topic:Food(1)活动名称:What’s this?/It’s...活动类型:Game活动目的:通过问答练习,巩固所学单词及教师的指令语;培养学生的英语节奏感,训练学生的反应能力。语言项目:1)bread,cake,noodle,rice,tofu,jiaozi,vegetable,meat,...2)What’s this?/It’s...3)What can you see?/I can see...4)point,circle,take a picture。

开展学前调研 提高课堂实效

学前调研是提高课堂实效的重要手段之一。在教学中，我注重做好学前调研，就是为了找准教学的起点，发现学生的疑点和难点，从而确定教学目标，明确教学重难点，以便采取相应的教学策略，切实提高课堂实效。下面就以《忆读书》一课为例，谈谈我的收获与体会。