北京石油学院附属中学信息化发展核心特征及运作模式研究

北京石油学院附属中学是一所包含初中、高中的完全中学.学校与北京林业大学、北京语言文化大学、北京科技大学、北京大学医学部、北京航空航天大学以及石油勘探开发科学研究院、石油化工科学研究院等诸多高等院校和科研单位相邻,具有良好的人文地理优势,为办学提供了良好的社区环境和丰富的科学文化资源.

完善顶层设计 防范石油金融风险——从石油金融风险事件所想到的

文章通过对近些年发生的石油金融风险事件进行深层次剖析,从公司治理结构不完善和"内部控制人"现象严重、出资人监管和风险控制缺位、法人治理结构不完善、企业套利投机、企业风险管控机制缺失、企业违规操作等方面分析原因;进一步提出了基于公司治理的石油金融风险管理的顶层设计层面的机制设计和操作层面的机制设计,以有效控制、防范和减少石油金融风险为目标,加强金融风险预警指标的科学设置,探索公司治理与金融风险管理、顶层机制与操作机制设计双层面有机结合的石油金融风险管理框架体系。

微生物学设计性实验教学探讨

开展微生物学设计性实验"凝结芽孢杆菌TBC-169的发酵培养"的探索。教学实践表明,以基本实验技能为基础,以创新能力培养为重点的实验教学体系,是一项行之有效的教学途径,符合高等教育人才培养的需要。

基于复杂网络的世界贸易格局探测

利用复杂网络的社团结构概念挖掘国际贸易宏观情报,从而探测世界贸易格局.研究结果表明该方法可以科学、便捷地处理贸易数据情报,可以作为相关领域情报加工的一种新思路.

2009年高考数学试题中的“瑜”与“瑕”

一、高考命题的可喜变化 普通高中新课程改革的实施，也推动了高考命题的变化。纵观2009年全国及各省（市）命制的19套39份高考数学试卷，特别是依据“课标实验版”高考考试大纲的试卷，显现出一些可喜的变化：（1）体现新课标的理念，重视考查数学的科学价值、应用价值、文化价值，考查发现和提出问题、分析和解决问题的能力；增强了对应用意识、解决简单实际问题的能力的考查力度。

高效处理稀土废水并固定CO_2的新型组合式光生物反应器研究性实验

以"构建新型组合式光生物反应器,高效处理稀土废水并固定CO2的研究"为例,详细阐述了创新性实验对学生观察能力、操作能力、思维能力、设计能力和科研创新能力培养的作用。教学实践表明,开展创新性实验是一项行之有效的教学途径,符合高等教育人才培养的需要。

燃烧优化控制技术在高炉热风炉上的应用

详细介绍了燃烧优化控制技术,该技术在河北敬业钢铁的应用过程中,找出了煤气和空气的最佳配比,减少了煤气消耗,解决了企业使用高炉热风炉存在的燃烧效率低、污染环境等问题。

高中化学“化学反应原理”模块的问题解决策略

"化学反应原理"是高中化学的必需选修模块,在高考中所占比重大,又是学生普遍反映学习存在诸多困难的模块。对学生有关反应原理问题解决情况的调查及对部分教师的教学情况的访谈发现,在教与学的过程中缺乏相应的问题解决策略的指导和训练是导致学生产生学习困难的重要因素之一,学生在对模块内容的深入理解上也存在不少问题。针对反应原理模块的问题特点,提出了7种问题解决策略:表征策略、程序策略、模式识别策略、对比策略、假设逆推策略、符号转化策略、整体策略。

“自制灯泡”小实验的设计与拓展

设计物理小实验是一种极其有意义的工作,而课外物理小实验的设计也成为了高中学生很感兴趣的一件事。高中物理小实验的设计与实现,不仅有利于培养创造思维和创新能力,而且有利于加深对物理知识和原理的理解。在学习和借鉴前人研究成果的基础上,利用已学物理知识,利用课余时间进行了"自制灯泡"的设计与拓展,并形成了自己的心得体会,相信有助于提高自身对物理小实验的设计兴趣,便于进一步提高高中物理学习效率。

人工智能在智能批改中的应用分析

人工智能在教育领域的应用促进了教育的信息化与智能化变革,出现了如智能批改、拍照搜题等许多智能产品。文章以智能批改为例,介绍了其原理与应用优势,通过3个典型产品阐述其发展现状,分析了当前其面临的技术及使用方面的挑战,展望了其未来发展。

以教学研究论文促进教师专业发展水平的高层次提升

一、研究生学习期间物理教学研究概况2012年我考取了邢红军教授的硕士研究生,攻读物理课程与教学论专业,至2015年顺利毕业,三年的专业学习让我蜕变成为能够独立完成中学物理教学研究的历程。这番历程也让我深刻地认识到,教学研究论文可以作为一种衡量教师专业发展水平的标准。最为鲜明的对比,也就是攻读硕士研究生前后发表论文的情况。经过研究生三年的努力,我共发表了12篇论文。

关乎教师利益的事儿都是大事

无论是在曾经的清河中学还是如今的石油附中,孙玉柱校长始终重视教师工作,“教师是一所学校发展的基石,没有一支优良的教师队伍,学校就无法长远发展.”

议题式教学在思想政治课中的有效实施——以“在实践中追求和发展真理”教学设计为例

2013年,教育部启动了普通高中课程修订工作。2017年,《普通高中思想政治课程标准》正式出版发行,新课标的一大亮点就是凝练了学科核心素养。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。思想政治学科核心素养,主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。

中小学预算管理的探究

随着教育体制改革的不断深化、中小学规模的不断扩大、财政拨款资金量的增加,中小学日常管理与发展面临着新的机遇和挑战.为了实现教育资源均衡化,国家采取集团化办学改革措施,在改革的过程中会涉及到教育教学的深入融合,学校校园文化的重构、学校硬软件设施的再构建等.而这些活动的实施都会涉及资金的运作和管理.中小学预算管理工作在整个学校的日常管理工作中显得尤为重要.首先,高水平的预算管理体现在预算编制时能结合学校的中长期规划和学校的战略目标合理安排预算资金.其次,高水平的预算管理体现在学校按照预算内容及要求执行预算.再次,高水平的预算管理体现在有效的绩效评价体系.合理、科学的预算评价体系,可以一定程度促进学校的考核工作,调动学校各部门人员的积极性.最后,高水平的预算管理体现在预算管理过程的信息化程度.预算管理可以通过信息化的平台融合预算管理的各个部分,提高工作的质量和效率.本文通过对预算管理中预算编制、预算执行、预算绩效评价、预算信息化建设这几方面的现状中出现的问题进行分析,并提出了合理、可行的建议.

物理课堂教学中的“诱思”

在物理课堂教学中要充分发挥学生的主体性,而学生的主体性体现在:积极性、主动性、和创新性这三个方面,那么在课堂教学中如何促使学生主动思考,从而培养学生的思维能力呢?本文从五个方面阐述了对学生物理学习主动性的激发。

直观解释数学结论,帮助学生真正理解数学——关于抛物线焦点弦性质的教学

在抛物线的教学中,由于抛物线自身所具备的性质：其上任意一点到焦点的距离与到准线的距离相等,使得抛物线的焦点弦成为重点研究的对象,也因此得出了很多有意思的结论.

学科核心素养立意的试题例说及高三政治教学思考

高考与教学同样承载着立德树人的重大使命,其命题立意越来越鲜明地转向学科 核心素养.高考的命题立意是高三教学的风向标,试题在评测学生学科核心素养水平的同时,也 引领着课堂教学的改进.基于评价情境、学科内容、学科任务等维度的试题分析对改进高三教 学、提升学生学科核心素养水平有着重要的现实意义.

高效作业活动中教师角色意识初探

作业活动是实施教育新理念的重要载体。高效作业活动同课堂教学活动一样,是兼顾知识传授、情感交流、智慧培养和个性塑造的过程。本文从教师的角色意识入手,对作业活动内容、形式及评判态度三个方面进行剖析,阐述了使作业活动更为高效的有效途径和深远意义。

可倾斜桌面办公桌

随着信息技术的发展,大多数办公人员的工作都离不开电脑.使用电脑办公会使人们长期处于坐着的状态,因此带来了许多健康问题,如颈椎病、肩周炎、腰椎病和腹部肥胖等.为解决久坐问题,人们可采取站立与坐着结合的方式办公,使身体得以放松.