发汗冷却系统的最优控制

讨论发汗冷却系统的最优控制问题。选用发汗剂的流量作为控制变量，利用发展系的方法证明了系统的解在控制变量处沿任意方向上的方向导数存在，并由此给出了方向导数应满足的方程及系统达到最优控制应满足的必要条件，从而得到了系统具有可计算性的优化系。

我国学者型译者群体的历时性研究

本文首先对学者型译者的概念进行界定,即身兼译者和学者双重身份的人。他们的翻译活动与学术研究是分不开的。然后以我国现、当代史上的重大历史事件为线索,描述并总结不同时代背景下学者型译者群体表现出来的翻译与研究特点。对每个时期的学者型译者群体的翻译活动与研究活动进行全面的历时性描述,可以了解学者型译者们对我国的翻译及文学事业做出的巨大贡献,丰富翻译史的研究。

大采深厚煤层综放采场导水裂缝带数值模拟研究

巨野井田龙固煤矿被巨厚松散层覆盖,具有埋藏深度大、开采煤层厚等特点,导水裂缝带发育高度高,威胁矿井的高效生产。结合工作面实际,综合采用FLAC和UDEC数值模拟软件得到导水裂缝带发育高度,以减少数值模拟中人为赋值误差影响;结合研发的多段封堵同步测漏系统对模拟结果进行了检验,并进行了误差分析与讨论。

双工载波电话机唯识本机码电路

本文提出了合理解决载波电话机唯识自身码的电路方案 ,确保载波通讯网络工作正常。

物资需求季节性检验的方向数据方法

物资需求季节性检验的方向数据方法李元生表示角度或者方向的随机试验结果的数据称为方向数据。一些时间数据可以通过变换化为方向数据。本文利用方向数据方法研究物资需求季节性检验问题。研究方法概述设若干年内某种物资按十二个月统计的需求量依次为ｎ１，ｎ２，…ｎ１...

基于学生认知发展需要设计教学——以高中化学选修5“羧酸酯”教学为例

在化学必修2的基础上，以“结构决定性质”为导向，进一步发展学生对有机化合物结构与性质的认识，是高中化学选修5“有机化学基础”课程的重要任务之一。以“羧酸酯”教学为例，针对学生的原有知识基础，明确学生学习的认知发展需要，采用合理的教学策略和方法突破学生思维的障碍点，帮助学生逐渐完善认识有机物的思路和方法。

中学生诚信缺失的原因

诚信是我们中华民族的传统美德。“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明传承了几千年。但诚信在当今社会生活已被人们渐渐地忽视，在今天的校园中诚信也严重缺失，教育者和受教育者都一定程度上忽视这一品质的培养。那么诚信在人们心中到底处于何种位置？请看2003年财富品质排行榜，荣获冠军的是_诚信!诚信是财富的首要品质；诚信是一个人的气节和操守；诚信是做人的根本。

高等学校必须大搞群众运动

最近本刊连续发表了几篇文章。这些文章论证了在教育工作中贯彻群众路线大搞群众运动的必要性,坚决地驳斥了右倾机会主义的论点。为了今后在教育工作中更好地贯彻群众路线,希望大家从理论和实践方面,对于如何在教育工作中开展群众运动,多发麦一些意见。

对高等学校支援农业的几点体会

在全国各地热烈响应觉中央的号召,各行各业全面支援农业的群众运动中,北京矿业学院动员并组织了一千多名师生和机械厂工人组成的技术队伍与劳动大军,分别开赴昌平的城关、小汤山、沙河、南口等四个人民公社以及延庆各个人民公社和国营渔埸,以各种方式开展了支援农业的活动。

学校和厂矿协作是开展科学技术工作的重要方法

半年来,北京矿业学院派出了1700多名师生到厂矿进行生产劳动和参加技术革命。这一阶段的劳动和工作,使广大师生受到了深刻的教育。

圆拱失稳承载能力设计

本文讨论了圆拱受均布压力下失稳后的极限承载问题。以小变形的弹性解作为第一次近似,考虑了变形后的平衡方程,逐步逼近得出失稳后的内力及位移公式。使之满足塑性条件,从而获得其极限载荷。

对冻结鑿井法设计中几个问题的意见

我们在接到周文安同志的来稿后,即将其转给北京煤矿设计院暖卫科。他们在阅后给本刊写了一封复信,作为对周文安所提问题的答复。现将该信连同周的文章一併发表,並加上“北京煤矿设计院暖卫科给本刊的信”作为标题。我们认为在技术上展开“百家争鸣”,是提高我们的技术水平的有效办法之一。希望更多的,对此问题有研究的同志能发表自己的见解。

动量原理的演示

今年暑假北京市物理学会和天津市物理学会先后举办了普通物理与中学物理演示教具展览会。许多观众反映,不少展品包含了独特的创造和宝贵的经验,也有的展品目前的效果虽不够理想,有待进一步改进,但它们的设计思想能给人很大的启发。本刊从其中选择了一部分内容自本期起陆续刊登,供读者参考。

平行电流相互作用演示器

过去有关两载流平行导线间作用力的演示,仪器的效果不够好,演示现象不显著.为了加孩演示效果和活合大班使用,特制作这套演示仪器,效果颇佳.现介绍出来供参考. 整体装置如图1所示,在有可调螺旋的三脚支架上固定一木板A。

介绍“矿井巷道工程”

煤矿工业建设,既需要较多的投资,又需要较长的时间,一个中型矿井由探勘至达到设计产量,一般说要六年到八年的时间,要二千一亿资金,另一方面我国原有矿井,由于在旧中国长期受帝国主义及官僚资本的掠夺开采,形成掘进落后于回采的不合理现象;解放后虽曾加以改进,但由于缺乏正确处理掘进工作的经验和理论,这一工作仍停留在摸索阶段.有不少矿井还没有完全彻底改变旧有的面貌,不能很好进行有计划的生产,对完成国家任务的保证上,造成很多困难;因此加快井巷的开拓工作、经济合理的使用原材料,缩短新并建设时间,改造旧有矿井,以适应国家大规模建设的需要,是煤矿工作者担负的艰巨而光荣的任务.

等差数列求和公式的两种推导方法及其分析

等差数列是最基本、最重要的数列之一．按照《普通高中数学课程标准（实验）》的要求，等差数列求和公式的推导是需要学生掌握的．教学中，教师应引导学生学会推导求和公式，在推导过程中体会其所包含的数学思想和数学方法，因而如何设计公式的推导过程显得尤为重要．现在的教材有不少好的教学设计，需要教师认真对待，反复领会教材意图．当然，由于教材的客观局限性，还需要教师根据自身条件和学生实际情况去处理教材．教材大多采用下面两种设计对等差数列求和公式进行推导，但是在实际教学中存在很多问题，下面结合教学实际对这两种设计加以分析．

高中数学教学中有效问题的创设及案例分析

课程标准要求教师由传统的知识传授者转变为与学生共同进行知识建构的参与者,教师是问题的发现者和解决问题的合作者.这就要求教师遵循认知规律,以问题引导学习,体现数学知识、学生认知的过程性.数学教学需要创设有效问题,让学生在学习过程中不断地体会和领悟数学知识的本质和数学思想方法,从而潜移默化地提高自身的数学素养.在这个过程中,教师的作用是引导.如何有效地实施这种引导呢?长期的教学实践告诉我们,教师不断创设数学问题。

反思性学习对提高高中生物学课堂教学实效性的行动研究

反思性学习是元认知理论在课堂教学中的运用。结合生物学科特点将思维导图、合作学习、探究学习等教学策略与学习过程有机整合,指导学生进行反思性学习,通过比较学生的成绩变化及概念图构建质量,从定量、定性2个方面证明反思性学习有利于提升课堂教学的实效性。

面对初一女生的眼泪

案例 那一天，我到初一（6）班给孩子们上心理课。我滔滔不绝地讲着，却发现孩子们的眼神都有点游离，精力没有完全集中在我这里。顺着他们目光的方向，我看到一个女孩在那里哭泣，看起来哭了一会了，而且哭得很伤心。我走下讲台，轻轻地问一个孩子，女孩是什么时候开始哭的，孩子热心地告诉我，从上一个课间回来就开始哭了。我有点责怪自己的疏忽，怎么进教室时就没发现呢。我赶忙走到这个女生的身旁，