职教改革中的技能评价方式研究——以COMET技能评价方式对工作绩效的预测效度为例

“学历证书+若干职业技能等级证书”是我国职业教育改革的重要目标,技能评价的效度是影响职业技能等级证书质量的重要因素。以教育部等主办的全国职业院校技能大赛为平台,选择养老服务技能赛项,运用COMET能力测评对考生开展技能评价后,对其就业或顶岗实习中短期内的工作绩效进行跟踪调查,研究发现:COMET能力测评成绩与工作绩效评估结果间的关系趋向强相关;COMET测评三个能力层级中,过程性能力与工作绩效的关联度最高;COMET测评的八个一级指标中,除社会接受度外,其余指标均与工作绩效呈正相关。据此建议,在研究上加强对X证书的能力模型和测评模型的分析;在实践中应以典型工作任务为依据,灵活运用多元化的评价方式,强化技能评价结果与学分银行制度的衔接。