浅析科技馆在青少年创新思维培养中的作用——以北京科学中心为例

随着国家对科普工作的不断重视,科技馆的科学教育功能得到不断强化,作为青少年校外科学教育的主阵地,科技馆以自身的优势资源和发展理念,在启迪青少年创新思维、提高科学素养和创新型人才培养中发挥了重要作用。文章通过科技馆教育的优势和特点,分析科技馆教育在平台搭建、激发创新动力等方面的突出功能,阐述科学教育对创新思维培养的作用。结合北京科学中心在青少年创新思维培养的具体实践,对科技馆教育进行思考和建议。

新时代科普场馆的建设与发展路径探析——以北京科学中心为例

本文从科普工作的时代背景、科学中心的概念、发展历程和功能作用展开,介绍北京科学中心的发展理念和概况,阐述分析其在科学传播、科技展示、科技教育、科技交流功能实现方面的具体实践,借鉴国内外科学中心发展的历程和方向,对北京科学中心未来发展给予思考和可行性建议。

开展主题科普研学活动的实践与思考——以亲子研学首都行活动为例

本文基于北京科学教育馆协会推动的“首都科普主题研学基地”建设成果,通过亲子研学首都行活动体验课程,以科普研学带动首都科普研学的品牌推广及科学知识传播、加强科技文化旅游融合、构建互动交流机制,促进北京市科普研学资源的整合和有效联动,推动首都科普主题研学引领社会科普资源的发展方向。本文以参与亲子研学首都行活动策划筹备和实施过程经历,浅析科普研学在社会化实践中的探索与思考,为科普研学的下一步发展提供借鉴与参考。

疫情防控中科技馆的工作实践和思考

应急科普作为提高应对突发公共事件能力的有效手段,在应对突发公共事件的全程中发挥着重要的作用。科技馆作为科普的前沿阵地,面对突发公共事件,从义务和功能上都应承担起应急科普的重任。文章结合科技馆在应对突发公共事件的优势及当前应急科普工作现状,以北京科学中心在新冠肺炎疫情防控中的工作实践为例,分析疫情防控中科技馆开展应急科普的状况及存在的问题,为科技馆有效开展应急科普工作提供思路。