北京科技大学学生体育锻炼现状与对策

大学生身心健康对整个社会的发展至关重要。有研究表明,目前大学生身体各项素质下降明显,并且因为从中小学开始就对参加体育锻炼的重要性认识不够,进入大学以后需要重新开始培养学生的体育锻炼习惯和体育意识。体育锻炼活动是大学生提高身体素质,对所学各专项体育技能进行复习巩固的重要形式,

首都高校女大学生体育知识现状与提升策略研究

体育知识在当代教育改革和核心素养培养中的价值凸显,但在体育教学实践中发现女大学生健康风险偏高,需通过提高学生的体育知识水平和运动认知来改善其身体健康状况。通过对北京两所大学228名女大学生的问卷调查,发现女大学生对体育知识的总体认知水平较低,同时发现运动行为与实践性体育知识高度相关,而与文化性、健康性和体能发展性的体育知识没有相关性。建议加强体育知识的学习,尤其是对健康行为知识的学习,对运动行为差等的学生要重点关注;并且在教学中以学生对实践知识的兴趣为起点,结合“学练赛”以及核心素养的培养,使学生成为知识渊博且有运动能力的全面发展的人。

北京科技大学游泳生命安全教育现状调查研究

本文运用调查问卷等方法揭示北京科技大学本科生游泳溺水高危行为和生命安全教育的现状。通过此次调查深度了解和揭示了大学生游泳生命安全教育的特征。结果反映了我校大学生游泳生命安全教育的短板与不足,发现我校本科生溺水经历时有发生,溺水高危行为常态化、游泳生命安全教育严重缺失现状堪忧,建议科学构建大学生水中安全教育模式、配套教育设施资源、完善教育法规、落实本科生游泳教学。

北京科技大学生命安全教育融入游泳教学课程改革研究

北京科技大学作为一所综合性高校,游泳是其体育教学的主要内容之一。游泳可起到锻炼学生意志、强健其体魄的作用,游泳教育对学生综合素质的发展有重要影响,在其中融入生命安全教育,可起到保障学生生命健康的重要作用。为更好的发挥出生命安全教育的作用,本次研究从开展生命安全教育的意义入手,分别从安全教育、心理教育以及实践教学三个方面,分析了将生命安全教育融入游泳教学的有效策略,以供参考。

高校团体操的训练方法研究——以北京科技大学为例

本文以北京科技大学团体操为例,研究和探讨创建适合高校运动会团体操的训练方法,以达到通过投入较小的精力、时间、物力、财力,而收到团体操表演的最佳效果;同时也为其他高校团体操的开展提供可参考的理论依据和实践经验。

如何提升大学生水上自救救助技能——以北京科技大学为例

随着水上运动的兴起,游泳为人们的生活增添了无限乐趣,但是"溺水死亡"事件频繁出现,悲剧令人深思。由于许多学校开设的游泳课程以竞技能力为主,忽略了生命安全教育,导致学生缺乏水上自救的本领。为了杜绝学生溺水事件的发生,本文通过介绍大学生水上自救救助技能培养的必要性,分析北京科技大学游泳课程生命安全教育的现状,最后研究提升高校大学生水上自救救助技能的培养途径。

北京科技大学学生游泳安全防护与急救能力现状的研究

为掌握我校当前在大学生游泳安全防护和急救能力教育方面的状况,通过随机方式,选择286名学生开展问卷调查。发现,在此方面,学生未充分认识到相关知识的重要性,但未表现出明显的性别差异。大部分学生均认识到游泳等求生技能的重要性,而未意识到运动损伤、心理调控等知识的重要性。在安全防护和急救知识方面,我校学生具备较低自我满意度,且女生不及男生。高校学生主要通过互联网、专题讲座、书籍期刊等途径获取知识,较少应用选修课与必修课此类渠道,电视广播渠道应用率最低。故而,在充分结合体育教学的基础上,需继续完善我校学生的急救教育和安全防护工作。

北京市高校大学生体育健康促进模式研究

许多研究表明近年来大学生的体质健康水平正在下降,一些现代文明疾病如近视、肥胖逐渐增加.毋庸置疑,社会的快速发展对人才的基本素质的高要求和学生的体质健康水平的不断下降趋形成了尖锐的矛盾,使得大学生体质健康问题凸现出来.这就迫使高校必须全面推进健康教育,实施有效健康促进方式,增强学生体质.高校体育课程作为大学生健康促进的重要途径,一直是教学研究的重点,很多专家学者围绕体育教学改革、教学模式进行了大量研究,力求构建符合现代社会发展方向和时代要求的高校体育课程教学模式.

高校公共体育课程思政“选项制”建设实践研究——基于华东交通大学教改案例的扎根理论分析

运用扎根理论,引入华东交通大学公共体育课程思政教改实践案例,针对访谈内容和教案“思政点”,依次采取开放性编码、主轴编码、选择性编码进行核心范畴的提炼与分析。研究表明高校体育选项课程思政实践具有项群化的典型特征,由此验证高校公共体育课程思政“选项制”建设实践,包括专项技能、健康第一、心理支持、体育精神4大核心范畴,并与新时代学校体育“四位一体”新目标高度一致,说明新时代学校体育“四位一体”新目标具有时代性、科学性和合理性,同时反映高校公共体育课程思政“选项制”建设的内在规律和显著特征。

我国民族民间体育高质量发展研究

运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,深入探究我国民族民间体育高质量发展的价值、未来图景,并提出发展路径。价值:助力全面建设体育强国,巩固乡村振兴发展成果,坚定文化自信建设文化强国。未来图景:以产业为导向,提升经济效益;以创新为动力,焕发文化活力;以数字技术为手段,开发新平台。路径:赛事品牌与体旅产业共创经济价值,深入挖掘与创新发展共拓文化内涵,数字服务与数字文创共建全新平台,政府组织与社会组织共营和谐环境。

基于学生综合能力培养的大学体育教学改革探讨——评《体育课程与教学改革研究》

伴随着现代社会的发展变化,为了更好地满足社会人才需求,高校基于学生综合能力培养的视角开展大学生体育教学改革,具有重要的发展价值和现实意义。本文结合《体育课程与教学改革研究》一书,简要了解高校体育教学发展现状,进一步分析大学生综合能力培养的具体内容,并由此对高校大学生体育教学改革路径展开详细探讨,以助力高素质的体育综合人才培养。

普通高校大学生运动技能学习投入现状及对策研究

学习投入是近些年国内外衡量学生学习质量的主要指标,是影响学生学习结果的主要因素.大学生运动技能学习投入是满足大学生体质健康需求,增进大学生运动技能水平,提高运动获得感的主要途径.依据学习投入理论,运用问卷调查法探究普通高校大学生运动技能学习投入的现状.研究结果显示:普通高校大学生运动技能学习投入总体处于中等投入水平,情感投入得分相对较高,行为投入和认知投入次之;不同变量的大学生运动技能学习投入有所不同.在此基础上,提出提升大学生运动技能学习认知投入、行为投入、情感投入的促进策略.

北京市普通高校大学生参与体育锻炼动机与影响因素研究

锻炼动机是激励锻炼行为的推动力,是保持运动持续性的重要因素。为探析北京市普通高校大学生参与体育锻炼动机,明确影响普通高校大学生参与体育锻炼的因素。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对北京市普通高校 450 名大学生参与体育锻炼动机和影响因素展开调查。研究结果显示:(1)北京市普通高校大学生参与体育锻炼频次以每周 1-2 次的人数居多,锻炼时长以每次 30-60 分钟为主,且女生更偏向于自己单独进行锻炼的运动形式。(2)学生参与体育锻炼动机在性别和年级上存在差异,表现为女生的外貌动机高于男生,在能力动机和社交动机方面低于男生。高年级学生锻炼动机减弱。(3)影响大学生参与体育锻炼的因素,首先,学生归为外在因素是由于学校锻炼场地不足,运动设施不全,无法满足其锻炼需求;其次是学业压力较重,缺乏时间进行体育锻炼。而内在因素主要是学生自身对体育锻炼兴趣不高,无法长期坚持锻炼。

北京高校体育课程与教学现状研究

通过对北京高校体育课程与教学现状的研究,指出终身体育、技能学习、发展体能成为北京高校推崇的目标,体育教学在内容、手段、方式上已经做出了有益的尝试,以现代教育技术为手段的体育课程与教学改革正在形成,大多数高校实现了网上选课,为进一步改革打下良好的基础,但是体育课程与教学改革受到资金和师资等方面的影响,需要加大改革的力度。建议在教学理念上注重多元教学目标以及倡导体育人文精神。

新兴体育运动在北京市高校推广的途径与方法

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,分析高校开展新兴体育项目的情况、途径与方法、开展方式、教师现状等,结果表明:对高校开展新兴体育项目,大部分教师持肯定态度,但目前开展情况却不尽如人意。提出高校应根据自身特点选择新兴体育项目;通过俱乐部、体育教学、课外活动三种主要途径加以实施,使新兴体育运动与传统体育运动优势互补。

中美大学竞技体育管理体制的比较研究

对中国、美国大学竞技体育管理体制进行了比较研究,通过对两国大学竞技体育组织机构设置和职能的分析,论述了各自的性质和特点,为进一步推动我国大学竞技体育的开展,为改革、完善我国大学竞技体育管理体制的建设,适应社会化和市场化的发展提供参考依据。

北京高校体育教师科研动机研究

体育科研是高校体育工作的重要组成部分,对科研动机进行研究能够促进高校体育的发展。本文采用多种研究方法,分析了北京高校教师体育科研动机的现状,并从管理学的视角对为管理者提供策略参考。

游泳选修课对大学生运动参与动机的影响研究——以北京科技大学为例

运动参与动机可以驱动着人们积极参加各类体育活动,并且使人们的运动行为保持一定的强度。从某种程度上讲,运动动机水平越高,体育运动参与者在运动中的表现就越为努力,像大学生基本上处于人的一生中最后接受体育教育的时期,其体育运动动机至关重要。在这一关键时期,如果能让他们保持适宜的运动参与动机水平,则会对提高个人的运动技术水平、身体素质及培养终身体育意识均具有不可低估的重要意义。体育选修课是大学体育课的补充形式,为了掌握大学生在游泳运动参与动机的变化情况,并了解他们的运动规律,本研究根据北京科技大学当前游泳选修课的实际状况,利用人体活动动机测量表,通过前后比较得出结论和改进措施,以期达到适应于各种层次、各种兴趣、不同层次大学生的终身运动需求。

北京中学体育教师职业压力和职业倦怠关系的研究

本研究采用问卷调查的方式,对北京市中学体育教师的职业压力与职业倦怠的关系进行了研究,通过对回收问卷的统计分析得出以下结论:目前北京市中学体育教师职业压力较大,而考试压力、学生压力以及工作负荷压力排在首位;职业倦怠水平不高,但是情绪衰竭比较严重。职业压力中的学生压力、人际压力对职业倦怠具有预测效果。

不同运动能力大学生的个性心理特征研究——以北京高校在校生为例

通过卡氏十六项个性因素测验量表对天津市高校1200名在校大学生进行个性心理指标的测量．尝试对不同运动能力的大学生群体个性心理特征进行量化分析，试图为高校体育分层次教学提供依据，为提高教育教学质量而服务。