工科无机化学的理想教材——介绍大连理工大学编写的《无机化学》

本文从我校工科无机化学教学要求、教材选择和使用情况谈起,陈述了我们对大连理工大学编写的第四版《无机化学》教材的体会和认识。

提高化学素养,培养创新能力——浅议化学与社会课程建设

化学与社会课程能够提高文管类学生的化学素养,使其得到全面发展。作者进一步地探讨了化学与社会课程建设的主要内容,提出了该课程不仅要加强与社会的联系,还要与文管类专业相结合,与实践联系起来开展研究性学习,注重丰富多彩的课堂内容,从改革考核形式等多个方面完善课程建设。

北京城区大气中有机溴污染物的分析

利用仪器中子活化(INAA)法分析了2004年4月至12月间北京城区大气中气态与总悬浮颗粒物(TSP)样品中可萃取有机溴污染物(EOBr)和持久性可萃取有机溴污染物(EPOBr)的浓度.结果表明,采样期间城区大气中气态EOBr平均浓度为6.2 ng/m3(1.0～18.5 ng/m3),EPOBr平均浓度为0.95 ng/m3(0.02～2.2 ng/m3);TSP中EOBr和EPOBr的平均浓度分别为18.3 ng/m3(2.3～73.4 ng/m3)和1.0 ng/m3(0.09～3.0 ng/m3);气态和TSP中EPOBr分别占EOBr的15.3%(1.9%～62.8%)和5.5%(0.8%～55.6%).可见大气中的有机溴污染物绝大多数为酸溶或酸不稳定的化合物.

基质掺杂对CdSiO_3∶Sm^(3+)体系红色长余辉发光材料的影响

采用传统的高温固相反应合成了基质掺杂的Cd(RE1Si)O3:Sm3(+RE=Al,Ga,V,Mo,Zr,Ti,W)长余辉发光材料。用荧光光谱仪研究了对CdSiO3:Sm3+体系进行不同离子的掺杂所得样品的光谱性质。对离子掺杂影响产物性能的研究表明,掺杂离子电荷是主要的影响因素,具有较高电荷的Mo、W的掺杂对产物的余辉时间具有明显的增强作用,其余辉时间分别达到453s和924s。

长余辉发光材料(Y_(1-x)Gd_x)_2O_3:Eu^(3+),Mg^(2+),Ti^(4+)的水热合成及其发光性能

Y2O3:Eu3+是性能优异的红色发光材料,对其进行掺杂改性以获得余辉性能是开发红色长余辉材料的有效途径。采用水热法成功制备了Gd掺杂的红色长余辉发光材料Y2O3:Eu3+,Mg2+,Ti4+,前驱体为针柱状,晶化处理后发生团聚。样品的主发射峰位于609nm,属于Eu3+在立方晶系中5D0-7F2的跃迁发射,余辉时间长达600s。XRD、TEM和发射光谱均显示,对前躯体进行晶化处理有利于形成性能更好的发光材料。基质掺杂Gd时有利于增长余辉时间和增大发光强度,但不改变体系的结构和发射峰形状。