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科技助力脱贫攻坚路径中“三个难题”破解的探究——以北京科技大学定点扶贫秦安县为例 被引量:7
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作者 沈崴 李萌 《中国高校科技》 CSSCI 北大核心 2020年第12期8-12,共5页
北京科技大学在定点扶贫甘肃省秦安县的实践中,针对工科类高校与贫困县进行精准帮扶存在的实际问题,重视发挥科技的支撑作用,聚焦产业发展,补齐民生短板弱项,调动全校师生积极性,总体谋划、高位推进,发挥优势学科的示范带动作用,着力培... 北京科技大学在定点扶贫甘肃省秦安县的实践中,针对工科类高校与贫困县进行精准帮扶存在的实际问题,重视发挥科技的支撑作用,聚焦产业发展,补齐民生短板弱项,调动全校师生积极性,总体谋划、高位推进,发挥优势学科的示范带动作用,着力培养"乡土人才",建立"服务基地",开展"科技下乡",实施"引智工程",针对具有普遍特征的"三个难题",探索具有高校特色的"三个方案",有效加快秦安县脱贫攻坚步伐,形成了高校定点扶贫的"秦安样本"。 展开更多
关键词 科技扶贫 脱贫攻坚 定点扶贫 精准对接 工科类高校
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高校定点扶贫工作的育人路径探索——以北京科技大学为例
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作者 沈崴 李萌 梁志扬 《北京教育(德育)》 2020年第10期46-48,89,共4页
近年来,北京科技大学紧紧围绕立德树人根本任务,坚持为党育人、为国育才、为民育英,以精准扶贫工作为载体,在定点帮扶甘肃省秦安县的脱贫攻坚实践中,逐步形成"扶贫+育人"的精准教育机制,结合脱贫攻坚,把理想信念教育、品德教... 近年来,北京科技大学紧紧围绕立德树人根本任务,坚持为党育人、为国育才、为民育英,以精准扶贫工作为载体,在定点帮扶甘肃省秦安县的脱贫攻坚实践中,逐步形成"扶贫+育人"的精准教育机制,结合脱贫攻坚,把理想信念教育、品德教育、文化教育、知识教育结合起来,实现了高校和社会以及扶贫和育人的双向互动、双向补给,取得了良好效果。 展开更多
关键词 脱贫攻坚 立德树人 道德情操 文化自信
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习近平关于扶志与扶智重要论述的哲学意蕴 被引量:4
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作者 沈崴 李萌 +1 位作者 蒋灵斌 梁志扬 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2021年第3期233-238,共6页
习近平总书记关于扶志和扶智的重要论述蕴含着丰富的马克思主义哲学原理。深刻把握劳动是人的本质这个前提,坚持一切从实际出发,发挥社会意识对社会存在的反作用,运用内因决定外因的基本原理,坚持用发展的眼光看待问题。从具体实践来看... 习近平总书记关于扶志和扶智的重要论述蕴含着丰富的马克思主义哲学原理。深刻把握劳动是人的本质这个前提,坚持一切从实际出发,发挥社会意识对社会存在的反作用,运用内因决定外因的基本原理,坚持用发展的眼光看待问题。从具体实践来看,要尊重已脱贫群众的主体地位和首创精神,找准扶志和扶智工作中存在的问题,激发已脱贫群众发展的内生动力,弘扬伟大脱贫攻坚精神,把扶志和扶智结合起来,加大教育帮扶力度,阻断贫困代际传递,实现脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。 展开更多
关键词 习近平 扶贫 扶志 扶智 哲学意蕴
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