均权化:当代西方教育管理的新特征

均权化是当今西方主要国家教育管理的新特征。西方主要国家采取均权管理的目的在于使中央、地方和学校协调一致 ,以提高办学效率 ,增强办学活力 。

我国普通高中思想政治课教材比较研究

:1997年秋季在二省一市使用的普通高中思想政治课新教材与以往教材相比 ,在指导思想、培养目标、教学内容等方面都更切合普通高中的实际和学生发展的实际。普通高中在实施新教材时需要转变教育思想 。

加入WTO后中国教育需要什么样的理念

加入WTO之后,必须把中国教育放到国际大背景中,重新审视其理念,调整其功能、质量标准和运行机制;必须确立起与WTO规则相一致的教育理念,即教育国际化理念、教育市场化理念、教育多元化理念和教育法制化理念。

美国职业群课程模式给我们的启示

美国职业群课程模式面向就业，更加注重培养学生的就业弹性和工作适应能力，强调普职教育课程的沟通，使学生既能有较好的职业技术能力，又能符合一定的学术标准，可以为就业和升学两条途径作好准备，实现其终身职业生涯发展。课程是教育的核心内容．职业群课程模式以职业群分类和职业途径为依据，为学生制定了系统的课程计划，在美国各州得到了普及和推广．其内容和实施等方面的经验对我国教育改革都有很好的借鉴作用。

试论活动是个体发展的决定性因素

影响个体发展的因素及其作用问题,是教育理论研究中的一个古老而又基本的课题,它对于理解教育与人的发展的关系、教育在个体发展中的作用以及在此基础上如何去组织、设计教育活动,从而有效地促进个体的发展具有重要意义。