高校的CAD教学应从三维开始

分析了目前国内外大学的CAD课程的基本情况,提出了国内高校的CAD教学应从三维开始的观点。

“情境—任务”式的“计算机绘图”课程考试命题方法

探讨如何改进“计算机绘图”课程的考核方式和命题方法。提出了一种以“使学生成为自主学习者”为目标的“计算机绘图”课程考试的命题方法即“情境—任务”式命题方法,以深化计算机绘图课的教学改革。

考试命题系统的研究

本文提出科学的、智能化的考试命题系统的研究方法并给出相应的数学模型。介绍据此研制的《画法几何及机械制图》命题系统，该系统只需给出三个参数：试卷结构方案、考试时间、预测平均得分，系统即可按要求自动选题、自动赋分、自动排版，最后输出一份理想的试卷。

教学用计算机的整体评估

根据计算机教学的特点,尝试了一种本科教学实验室用计算机的选型方法.这种方法不单纯追求高级品牌和高档配置,而着重寻求计算机硬件的最佳配置、技术性能的实用性和应用率,兼顾计算机更新周期、性能价格比等综合指标.实践表明这种选型方法可以使有限的实验教学资金发挥更大、更充分、更合理的作用.同时也为我校"211工程"建设中教学用计算机的选型与购置提供了十分有益的决策参考.

辊式矫直机平行压下方案的计算机仿真

论述了九辊矫直机等辊距平行压下方案计算机仿真的过程，以及数学模型的选择、仿 真的思想及仿真结果．

非等辊距平行压下矫直的计算机优化与仿真

提出了非等辊距矫直的概念，并应用新的矫直理论对九辊矫直机非等辊距矫直方案进行优化，通过计算机仿真来分析几种辊距排列方案的优劣及其特点．

高等学校本科教学用计算机的科学选型决策

计算机教学在理工科高等学校本科生教育培养中的作用越来越重要。计算机的配置、选型、更新等已成为高校装备主管部门经常面对的问题。但是在确定计算机的型号和配置时,往往会遇到一些困惑。计算机的更新换代不断加快,各种新的硬件配置层出不穷。