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做用优秀文化“养正”学生幸福童年的引路人——读马智华办学思想有感 |
李希贵
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《黑龙江教育(教育与教学)》
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2024 |
0 |
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构建高质量基础教育育人模式的思考 |
李希贵
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《基础教育课程》
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2021 |
5
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为2035提供学校样本 |
李希贵
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《未来教育家》
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2021 |
2
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李希贵:孩子不是不喜欢读书,而是不喜欢读家长逼迫他读的书 |
石河(文/图)
李希贵
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《妇女生活(现代家长)》
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2024 |
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小学科学课堂师生互动中教师话语的类型及其对学生概念理解的作用 |
高潇怡
吕雅洁
刘文莉
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《教师教育研究》
北大核心
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2023 |
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基于供需适配性理论的婴幼儿家庭教育指导服务的现状分析及优化路径 |
谭欣歌
刘辰
李晓巍
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《幼儿教育》
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2023 |
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设立家庭节日 为平淡的日子制造一点惊喜 |
李希贵
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《雷锋》
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2023 |
0 |
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不是因为优秀了才鼓励而是因为鼓励了才优秀 |
李希贵
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《雷锋》
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2023 |
0 |
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“云博物”下的直播新模式探索——以央视频“2023国际博物馆日直播周”为例 |
李天语
周子璇
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《新闻战线》
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2023 |
0 |
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在没有权力的领域展现领导力 |
李希贵
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《当代教育家》
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2023 |
0 |
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家庭教育中的小工具 |
李希贵
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《当代教育家》
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2023 |
0 |
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构建更高水平基础教育育人模式的实践与思考 |
李希贵
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《未来教育家》
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2021 |
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