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题名《抱朴子》二题
被引量:1
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作者
金毅
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机构
北京第二外国语学院
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出处
《安顺学院学报》
1996年第1期33-34,40,共3页
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文摘
一、“畏盈抗虑”盖本作“畏盈科之远虑” 葛洪《抱朴子外篇·逸民》云:“君子思危于未形.绝祸于方来;无乃去张毅之内热,就单豹之外害。畏盈抗虑,忘乱群之近忧;避牛迹之浅崄,而堕百仞之不测;违濡足之泥泾,抱炉冶而不觉乎?”其中“畏盈抗虑”与“忘乱群之近忧”不相俪.杨明照先生《抱朴子外篇校笺》未予校笺。鄙人疑有脱误,盖本作“畏盈科之远虑”。盈科:水充满坑坎。“抗”盖“远”之简笔草书致误.《孟子·离娄下》:“源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进.放乎四海.”赵岐注:“科,坎也。”《论语·卫灵公》:“人无远虑,必有近忧。”句谓担心盈满坑洼之水会汜滥天下,近乎杞人忧天,故日“远虑”。与下文“避牛迹之浅崄”同旨.今写出请教杨明照先生并古汉语界前辈时贤。
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关键词
《抱朴子》
校释
杨明照
学识何如观点书
全译
逗号
远虑
句号
汉语语音史
分号
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分类号
H131
[语言文字—汉语]
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题名批判性思维与英美文学教学改革
被引量:1
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作者
李素杰
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机构
北京第二外国语学院
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出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2014年第11期93-95,2,共3页
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文摘
批判性思维是近年来国内热议的一个教育话题。批判性思维引入英语专业教学可以有效地解决英语专业学生中普遍存在的"思辨缺失症"等问题。英美文学课程的现状也迫切需要教学改革,而英美文学专业的内在特征也决定了在英美文学教学中培养批判性思维不仅必要而且可能。本文就以上问题展开探讨,并提出英美文学教学中培养批判性思维的几种策略。
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关键词
批判性思维
英美文学教学改革
思辨缺失症
改革策略
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名寻找大师之旅
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作者
张冬梅
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机构
北京第二外国语学院 副教授
邮编:
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出处
《译林》
北大核心
2008年第4期217-220,共4页
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文摘
如果你读过俄罗斯著名作家米·布尔加科夫具有魔幻色彩的小说<大师与玛格丽特>,那么对"牧首池塘"这个地名一定不会感到陌生.小说讲述的是魔鬼沃兰德率领侍从穿越时空,来到20世纪30年代的莫斯科"考察人心"的故事.……
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关键词
《大师与玛格丽特》
大师和玛格丽特
布尔加科夫
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分类号
I106
[文学—世界文学]
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题名全球化时代文学伦理研究的“去妖魔化”
被引量:2
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作者
龙云
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机构
清华大学外语系
北京第二外国语学院
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出处
《探索与争鸣》
CSSCI
北大核心
2011年第12期97-99,共3页
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基金
北京市高校人才强教计划"美国文学源流及多元文本研究"学术创新团队项目(项目编号:PHR200907140)的研究成果
北京第二外国语学院2011年度重点科研规划项目"文学伦理学研究的现实意义及视角维度研究"(项目编号:11Ba011)的研究成果]
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文摘
全球化时代必然带来文学和文化的"同质化"和"异质化"之间的对立和互动。在多元文化的语境中,边缘群体往往由于受制于西方主流群体的霸权意识而处于被动的境地,文化身份也在思想偏见的作用下被"妖魔化",逐渐失去本土特色。文学伦理批评在伦理层面促进精神互通性来实现文化的交互性,为边缘群体身份的重新认同和建构指明"去妖魔化"的路径,并将文学研究推向一种对人文精神的普遍关注。
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关键词
文学伦理
身份
“去中心化”
文化符号
普世精神
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分类号
I0-05
[文学—文学理论]
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题名美国崛起的若干历史经验及对中国的启示
被引量:2
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作者
张爽
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机构
北京第二外国语学院副教授
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出处
《中国党政干部论坛》
北大核心
2014年第10期91-95,共5页
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文摘
在国际政治话语里,所谓崛起就是一个国家与其他国家相比,国际地位显著提高,其实力差距迅速缩小或拉大,从而对整个国际秩序和世界格局产生重大影响。大国崛起之路从来都不是平坦的,也格外受人瞩目。以美国而言,其崛起就不是一帆风顺的。从1865年美国内战结束到“一战”爆发这一阶段,是美国崛起的起飞时期。在这一时期,美国面临过种种困难和危机,可以说美国是带着诸多的难题实现崛起的。总结美国崛起的若干经验,对于正在努力实现中华民族伟大梦想但又面对各种难题的中国而言,大有裨益。
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关键词
美国内战
历史经验
中国
国际政治
世界格局
国际秩序
大国崛起
中华民族
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分类号
D820
[政治法律—外交学]
K712
[历史地理—世界史]
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