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从学习策略到对外汉语写作教学
被引量:
33
1
作者
吴平
《汉语学习》
CSSCI
1999年第3期34-37,共4页
写作是一种能产性的(productive)技能,因此,对教学而言,这是一项难度较大的教学工作,对学生来说也是一项难度较大的学习任务。至于说到外语的写作教学,迄今尚未有系统和全面的理论,这就是写作教学目前所面临的困境。本文拟从学...
写作是一种能产性的(productive)技能,因此,对教学而言,这是一项难度较大的教学工作,对学生来说也是一项难度较大的学习任务。至于说到外语的写作教学,迄今尚未有系统和全面的理论,这就是写作教学目前所面临的困境。本文拟从学习策略(strategies)角度来谈谈对写...
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关键词
学习策略
写作教学
汉语写作
学习者
错误分析
语篇
对外汉语
过度概括
局部连贯
写作过程
下载PDF
职称材料
题名
从学习策略到对外汉语写作教学
被引量:
33
1
作者
吴平
机构
北京第二外语学院国际文化交流学院
出处
《汉语学习》
CSSCI
1999年第3期34-37,共4页
文摘
写作是一种能产性的(productive)技能,因此,对教学而言,这是一项难度较大的教学工作,对学生来说也是一项难度较大的学习任务。至于说到外语的写作教学,迄今尚未有系统和全面的理论,这就是写作教学目前所面临的困境。本文拟从学习策略(strategies)角度来谈谈对写...
关键词
学习策略
写作教学
汉语写作
学习者
错误分析
语篇
对外汉语
过度概括
局部连贯
写作过程
分类号
H195 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从学习策略到对外汉语写作教学
吴平
《汉语学习》
CSSCI
1999
33
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