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我在课堂
1
作者
华应龙
《教育家》
2009年第4期21-22,共2页
我在课堂,我是学生,我骄傲。
关键词
散文
文学作品
现代文学
《我在课堂》
下载PDF
职称材料
本期话题:重温教学的经典力量
被引量:
9
2
作者
华应龙
《人民教育》
北大核心
2008年第3期44-49,共6页
教育是什么?数学教育是什么?每一节课似乎都会引发我们对这些本原问题的思考.尤其是当我们强烈地感受到课堂中搏动着的强大教育力量的时候,我们就会不自觉地去寻找这些力量的来源,试图去分清楚究竟是什么力量在改变学生的思维路线...
教育是什么?数学教育是什么?每一节课似乎都会引发我们对这些本原问题的思考.尤其是当我们强烈地感受到课堂中搏动着的强大教育力量的时候,我们就会不自觉地去寻找这些力量的来源,试图去分清楚究竟是什么力量在改变学生的思维路线,是什么在吸引他们,使他们兴奋、激动和投入,是什么让课堂中的教师充满幸福感……
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关键词
教育力量
教学
话题
数学教育
幸福感
课堂
思维
原文传递
题名
我在课堂
1
作者
华应龙
机构
北京第二实验小学副校长
出处
《教育家》
2009年第4期21-22,共2页
文摘
我在课堂,我是学生,我骄傲。
关键词
散文
文学作品
现代文学
《我在课堂》
分类号
I266 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
本期话题:重温教学的经典力量
被引量:
9
2
作者
华应龙
机构
北京第二实验小学副校长
出处
《人民教育》
北大核心
2008年第3期44-49,共6页
文摘
教育是什么?数学教育是什么?每一节课似乎都会引发我们对这些本原问题的思考.尤其是当我们强烈地感受到课堂中搏动着的强大教育力量的时候,我们就会不自觉地去寻找这些力量的来源,试图去分清楚究竟是什么力量在改变学生的思维路线,是什么在吸引他们,使他们兴奋、激动和投入,是什么让课堂中的教师充满幸福感……
关键词
教育力量
教学
话题
数学教育
幸福感
课堂
思维
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G633.62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我在课堂
华应龙
《教育家》
2009
0
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职称材料
2
本期话题:重温教学的经典力量
华应龙
《人民教育》
北大核心
2008
9
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