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题名加入WTO后纺织职教发展对策
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作者
王子熙
陈旭红
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机构
北京市纺织工业学校
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出处
《纺织教育》
2003年第3期46-50,共5页
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关键词
WTO
纺织职业教育
发展对策
教育体制
结构调整
培养目标
纺织服装业
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名提高计算机教学效益的几点体会
被引量:9
- 2
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作者
于智平
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机构
北京市纺织工业学校
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2000年第3期28-29,共2页
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关键词
计算机
教学目的
教育效益
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名循序渐进的教学原则在教学过程中的渗透
被引量:10
- 3
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作者
任芳
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机构
北京纺织工业学校
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出处
《教学与管理(理论版)》
2001年第11期45-46,共2页
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关键词
循序渐进原则
教学过程
教学原则
理论联系实际原则
因材施教原则
直观性原则
启发性原则
巩固性原则
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名提高计算机等级考试及格率的体会
被引量:1
- 4
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作者
于智平
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机构
北京市纺织工业学校
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出处
《新职教》
2000年第2期39-40,共2页
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文摘
计算机等级考试是国家教委考试中心在全国范围内推出的专门测试计算机应用水平的考试,这不仅为各行各业用人单位在聘用计算机应用人员方面提供了一个科学而又公平的考核标准,而且也为计算机专业人员在择业、人才流动、晋升等方面开辟了一条道路。最近几年,我在非计算机专业计算机课程的教学实践中,以提高等级考试及格率为中心组织教学,收到了较好的效果。1997年我教的四个班考试及格率是社会同期及格率48%的1.8倍;
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关键词
计算机
等级考试
教学改革
教学难点
记忆方法
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名谈机械设计基础课的启发式教学
被引量:2
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作者
朱 丽
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机构
北京市纺织工业学校
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出处
《中国职业技术教育》
2002年第15期29-29,31,共2页
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文摘
教学是一项多因素的活动.废止注入式,提倡启发式,从古至今,有识之士不断提倡,但是至今真正实施,并且卓有成效者并非多数.究其原因,一是没有认识启发式教学的真谛;二是对启发式教学方法缺乏规律性的认知和掌握.
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关键词
机械设计基础课
启发式教学
教学方法
课堂教学
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分类号
TH12-4
[机械工程—机械设计及理论]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关于机械产品的可拆卸性设计
被引量:1
- 6
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作者
张莉
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机构
北京市纺织工业学校
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出处
《纺织机械》
2003年第3期42-44,共3页
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文摘
可拆卸性设计是产品设计的主要内容之一 ,也是可持续性发展的必然。本文介绍了可拆卸性设计的概念和方法 。
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关键词
机械产品
可拆卸性设计
产品设计
设计方法
生命周期
回收处理
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分类号
TH122
[机械工程—机械设计及理论]
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题名工件断裂失效原因的分析
被引量:1
- 7
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作者
张莉
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机构
北京纺织工业学校
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出处
《纺织机械》
2002年第3期45-47,共3页
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文摘
工件或构件的断裂失效往往导致人身、财产的损失 ,甚至造成灾害。断裂的原因一般要由材料专业人员通过特殊手段和仪器 ,经过较长的检验、分析周期得出结果。这对尽快消除断裂事故的影响是不利的。本文提出的断裂原因直观快速分析法 ,根据工件或构件断裂面的形貌 ,通过宏观分析、归纳分类 ,为机械设计人员直接、快速地找出断裂失效原因 ,并制定相应的防范措施 。
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关键词
工件
继裂失效原因
快速判断
机械设计
防范措施
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分类号
TH114
[机械工程—机械设计及理论]
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题名重在提高学生对学习意义的认识
- 8
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作者
张莉
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机构
北京纺织工业学校
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出处
《职教论坛》
2001年第7期43-43,共1页
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文摘
一、教育学生认识学习是个体生存的必要手段
通过调查发现,中专生之所以缺乏学习兴趣和动力,一是有的学生认为学的知识将来没有用;二是有的学生以为进了中专就等于将来有了工作保障;三是有的学生认为学与不学、学好与学不好出路都一样.由此可见,学生并没有认识到学习与个体生存的重要关系.首先,我们应教育学生认识到学习是人与环境保持平衡,维持生存和发展所必须的条件,也是适应环境的手段.人的生活方式极为复杂,固定不变的本能行为最少.人类行为的绝大部分是后天学习得来的,学习的能力以及学习在人类个体生活中的作用也就必然是最大的.人类正是依靠强大的学习能力,才能够得以迅速而广泛地通过学习适应环境、改造自然、创造世界.国外有句名言,叫做"不学习就灭亡",正是说明了学习与生存的道理.
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关键词
学生
学习意识
学习认识
个体生存
文化素质
教育
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分类号
G712.0
[文化科学—职业技术教育学]
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于ODBC的旅游信息库的设计与实现
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作者
张佩文
李金萍
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机构
北京纺织工业学校
邯郸市科学技术情报研究所
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出处
《航空计算技术》
2004年第4期86-88,95,共4页
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文摘
使用数据库可以存放大量信息,而且便于使用SQL语句查询访问。但对于旅游信息中大量的照片、声音、文字说明、视频资料,单纯数据库的表现能力就十分有限了。最好的补充办法是使用Authorware多媒体集成软件,可以展现丰富多彩的照片、优美的声音、美妙的视频信息,通过ODBC将数据库与Authorware互连,运用Authorware制作旅游信息库应用程序而把存于数据库中的信息调入并给予充分的展现。
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关键词
ACCESS
AUTHORWARE
ODBC
SQL
信息
数据库
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Keywords
access
authorware
ODBC
SQL
information
database
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分类号
TP311.132
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名党史研究的突破与创新
- 10
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作者
李永枝
马惊涛
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机构
北京纺织工业学校
北京延庆
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出处
《世纪桥》
2002年第5期1-1,共1页
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文摘
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面对加入世贸组织后我国更加多元和开放的实际,党史研究也要以江主席提出的“一定要用马克思主义的宽广眼界观察世界”为指导,立足党史研究工作资政育人的历史定位,力争有所突破与创新。
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关键词
党史研究
创新
研究机制
思想认识
研究主体
研究对象
研究领城
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分类号
D23
[政治法律—中共党史]
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题名如何调动学习兴趣:计算机应用基础课程的教学体会
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作者
李敏
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机构
北京纺织工业学校
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出处
《纺织教育》
2000年第5期53-54,共2页
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关键词
计算机
应用基础课程
教学体会
学习兴趣
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名从一道热学习题谈起
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作者
沈溥
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机构
北京纺织工业学校
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出处
《技术物理教学》
1995年第1期21-21,共1页
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文摘
从一道热学习题谈起沈溥(北京纺织工业学校100025)中专物理陕西第2版教材热力学第一定律中有一习题(P292.6):一定量的理想气体,在3atm下压缩,其体积由10L压缩到5L,在此过程中系统的内能增加了120Cal,问该过程中系统和外界交换了多少...
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关键词
热学习题
热力学第一定律
理想气体
纺织工业
分子自由度
双原子分子
能量守恒
单原子分子
应用热力学
气体内能
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关于中专物理教材中几个问题的探讨
- 13
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作者
沈溥
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机构
北京市纺织工业学校
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出处
《技术物理教学》
1994年第2期17-18,共2页
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文摘
关于中专物理教材中几个问题的探讨沈溥(北京市纺织工业学校)我校原来一直使用陕西二版书,今年才改用三版本。对该教材的研究还很不够,尤其谈不出使用过程中的体会。总体来说,三版删繁就简,适当降低难度,增加阅读教材,我认为都是非常好的。但从考虑中专物理教材的...
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关键词
中专物理
互作用力
几个问题
库仑定律
弹性碰撞
教材中
点电荷
牛顿第一定律
教材的科学性
机械能守恒
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名关于“机械制图”教学实验室的创立
被引量:1
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作者
张莉
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机构
北京市纺织工业学校
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出处
《中国电子教育》
2004年第1期74-76,共3页
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文摘
机械专业是实践性极强的专业,在许多专业基础课程和专业课程的教学中,都需要设置相关的实验、实习、设计等教学活动。通过实验教学可以增进学生的直接知识,掌握专业技能;促使理论联系实际,发展学生智能;加强技术理论的验证、巩固和运用。本文提出"机械制图"课程实验室教学,有别于其传统的教学形式,在教学实践中收到了良好的效果。一、创立"机械制图"教学实验室的意义"机械制图"课程是机械专业重要的专业基础课程。它作为机械工程技术人员进行技术交流的工程技术语言,是机械专业学生必须掌握的重要工具。
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关键词
机械制图
教学实验室
三维造型功能
理论联系实际
技术交流
机械工程技术
实验教学
软件功能
机械图
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分类号
TH126
[机械工程—机械设计及理论]
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题名树立教师的良好形象是校风建设的重要方面
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作者
郝淑芬
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机构
北京市纺织工业学校
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出处
《中国德育》
2002年第3期42-42,共1页
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关键词
教师形象
校风建设
师德师风建设
改革意识
专业素质
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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