马克思人类幸福理论旨趣

马克思从人的本质上界定了幸福是人对本质的全面而充分的占有。广义上讲,人的本质具有多样性特征,包括:人的本性、人的类特性和人的本质。人从两个方面实现幸福:对象化和感觉。马克思为我们提供了人类历史上最完备的人类幸福理论。

大学生幸福观教育实验分析

通过设计大学生幸福观实验,综合运用方差、因子分析法对比前、后测数据,结果发现大学生对幸福观的认知总体是多元的,不同入学年份大学生幸福观有差异,家庭背景对大学生幸福观有影响,学校教育对主流幸福观的形成有正向影响。最后从构建教育格局、优化教育路径、精选教育方式等方面提出针对性建议,为大学生幸福观教育提供参考。