完全学分制下高校图书馆服务深度嵌入教学管理环节的案例分析——以北京联合大学生物化学工程学院“课程宣传与学习平台”为例

在传统业务遇到极大挑战、纸版馆藏资源利用率下降的背景下,北京联合大学生物化学工程学院图书馆抓住学院实施完全学分制改革过程中需要大力增强学生选课环节工作力度的契机,深度嵌入到学院教学管理工作环节之中,有效解决了课程介绍详细性、全面性、图书馆资源利用和非本馆资源需求满足4个问题。经过编写课程及教师简介、微视频拍摄及后期制作、构建网络平台、开通手机扫码登录功能和平台推广及使用5个步骤,初步构建了一个以微视频和图书馆资源链接为特色的课程宣传与学习平台。既解决了完全学分制教学管理模式下学生精准选课的问题,也为自身的业务转型和可持续发展开辟了一条新的道路。

高校图书馆培育大学生核心价值观的策略研究

通过对图书馆在培育大学生社会主义核心价值观优势的分析,探讨高校图书馆如何在制度建设、馆藏资源建设、文化氛围及环境建设等方面发挥自身优势,积极培养大学生社会主义核心价值观。

基于文献分析的国内图书馆大数据应用研究述评

大数据在图书馆的应用将是未来图书馆发展的必经之路,关于图书馆应用大数据技术的研究已经展开,现就目前已经出版的研究论文在出版来源、出版年代、引文、内容等方面作出分析,并提出已有研究的不足与对今后的前景展望,为后续深入研究提供参考借鉴。

大数据与高校图书馆精益服务

数字化是当今高校图书馆发展的主流方向。在信息技术日趋先进的条件下,随着数字资源的积累和利用,高校图书馆的发展也迎来了大数据时代,大数据的出现又为高校图书馆采用精益服务模式、完美地完成其核心任务"人—书匹配"创造了有利条件。基于大数据的高校图书馆精益服务,就是要充分利用好图书馆大数据资源,细分读者类型,优化服务流程、推进界面管理。

学生排队上图书馆的启示——高校图书馆供求管理模式分析

从供求关系的视角分析了学生排队进图书馆的原因,从而反映了供求管理对于高校图书馆工作的重要意义;提出了要想很好地吸引以学生为主的读者入馆学习和阅览,提高图书馆资源和服务的效益,高校图书馆应该认真做好供求管理。

图书馆地位的问题之我见

《上海高校图书情报学刊》1995年第3期上同仁徐金华所撰《也谈高校图书馆地位问题》一文说:'关于高校图书馆在学校中所处的地位,长期以来,图书馆界的同志都不免有一些委屈感觉。认为虽有红头文件框定为'学术性机构'。

网络环境下高校图书馆采访工作及发展方向

随着科学技术的发展，信息化生活方式不仅丰富了我们的日常生活内容，而且使得部分行业工作内容发生了质的改变。随着互联网技术的普及，高校管理者对图书馆工作网络化也产生了非常大的兴趣，这种变化使图书馆采访工作能更好地满足校内读者需求，能为读者提供更多优质服务内容。对高校图书馆采访工作开展内容、形式上创新，会直接决定图书馆未来发展方向。因此对网络环境下的图书管理工作进行改革创新非常值得高校图书馆管理者探索。

北京高校图书馆社会服务现状调查与思考

高校图书馆社会服务能力不仅是图书馆自身实力的标志,也是高校和图书馆对社会贡献的一个直接体现。对北京高校而言,在京津冀一体化大战略中,高校和图书馆社会服务能力的提升将直接体现在北京建设"四个中心"的宏伟大业中。提高北京高校图书馆的社会服务能力,首先需要弄清楚北京高校图书馆社会服务状况。通过利用网络和微信平台对北京高校图书馆的社会服务状况进行调研,掌握其社会服务的现状,弄清存在的问题和障碍,并从改进办馆理念、创新服务模式、提高社会服务层次、制定地方法规等几个方面提出提高社会服务能力的建议。

高校图书馆思想政治工作职能的供给侧分析

从供给侧视角分析高校图书馆在高校思想政治工作当中的作用。在阐明高校图书馆的思想政治工作职能和思想政治工作本质的基础上,从供给侧视角剖析当前高校图书馆参与高校思想政治工作中存在的问题,并提出相应的解决措施。从供给侧视角来看,当前高校图书馆在深度参与高校思想政治工作方面还存在着制度欠佳、结构失衡和要素不力的问题,应该从制度改善、结构优化和要素升级3个方面加以改进。

基于7Ps服务营销理论的LibGuides建设探讨

本文利用服务营销的7Ps理论分析了图书馆开展LibGuides服务的营销组合7要素,并在此基础上提出笔者的观点:应用LibGuides的切入点是建设教学参考资源导航,LibGuides要体现个性化的特点,以及要充分发挥"人员"要素的作用,进而探讨了LibGuides建设的后续工作将是服务的可持续性保障以及图书馆整个服务模式的变化。

期刊和文献的质量评定应重在引文的质

我国情报界在期刊(或科技文献)的质量评定中常把被引率(或被引量)做为引文评定的唯一定量标准,即从被引角度上看,科技文献的被引量越高,说明其质量也越高。笔者对此不敢苟同。笔者认为期刊(或科技文献)的质量评定应着重于引文的质。引文的质有两方面的含义:一是被引的著作是否有价值,二是引用后的效果是否有价值。