论大学生劳动教育的价值指向和实践路向

阐明大学生劳动教育的价值指向包括大学生劳动教育能够契合大学生与个人、自然、社会之间的关系,契合政治、经济、文化发展需求,这是强化大学生劳动教育目标引领的必然思路。探索大学生劳动教育的实践维度包括更新大学生劳动教育理念、健全大学生劳动教育实施体系以及开展大学生劳动教育社会实践,这是增强劳动教育实效性的必然之举。

“三全育人”视域下高校学风管理模式创新研究

作为高校发展的关键所在,学风建设及管理发挥着重要作用,为实现人才培养目标奠定了坚实的基础。高校有良好学风管理工作的保障,能够让教师具备高尚的师德,开展高效的教学工作,形成良好的教学氛围,使教学服务水平得到全面提升,可以有效推动高校的进一步发展。文章基于"三全育人"的视角,对高校学风管理创新模式进行了分析,以期更好地推动高校的持续发展。

乡村振兴战略背景下乡村教师人才培养路径探究

文章立足乡村教育振兴的政策与发展背景,先从乡村教育主要涉及双方——教育者和被教育者的现状入手,首先分析了教师体量不足、学历和专业结构失衡,以及留守儿童困学特点、对优质教育的需求迫切等现实问题,然后以习近平总书记“关于乡村振兴系列重要讲话”和“关于教育的重要论述”等为思想引领,对乡村教育振兴的关键——乡村教师的人才培养,从价值定位、能力养成、培育机制三个方面提出见解,探究培养出乐山乐水、热爱乡土、奉献乡村的卓越乡村教师队伍的路径,让教育反哺乡村,促进乡村教育可持续健康发展。