应用理科、应用文科本科人才培养目标及其实现路径

概述了应用理科、应用文科的发展概况,阐明了应用理科培养现场技术专员/技术师、应用文科培养服务工程师的人才培养目标定位及其知识、能力、素质要求,以及在人才培养方案制订、课程建设与改革、教学方法与考核方式改革、师资队伍建设等环节体现应用理科、应用文科特点的实施方案。

普通教学型本科院校向应用型大学发展的思考

伴随我国高等教育大众化的进程,教育的理念、模式及层次类型等出现多样化的趋势.对此,学术界、教育界已进行过不少有益探索.本文仅就普通教学型本科院校走应用型大学的发展道路问题谈几点想法.

关于创建应用性大学的几点思考

长期以来，我国高校的层次构成模仿前苏联，从隶属关系和服务对象分为四个层次：由国家教委直接管理的国家级高校，由省市部委重点管理的部委级高校，由省市部委管理或产业部门支持的一般院校，由产业部门或地方管理的专科学校。这种层次构成适应了当时的政治、