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地方院校发展应用性教育动力分析——北京联合大学探索应用性发展道路案例研究
1
作者
江小明
李娟娟
《北京联合大学学报》
CAS
2006年第A01期5-9,共5页
力的作用是事物发展变化的根本原因。以北京联合大学为典型案例,分析应用性教育的发展动力:教育思潮、社会需求、政策导向、自身条件等“四大因素”共同作用,确定了培养应用性人才的发展方向;产学研结合、以市场为导向、特色办学等“三...
力的作用是事物发展变化的根本原因。以北京联合大学为典型案例,分析应用性教育的发展动力:教育思潮、社会需求、政策导向、自身条件等“四大因素”共同作用,确定了培养应用性人才的发展方向;产学研结合、以市场为导向、特色办学等“三大战略”推动了应用性教育的迅速发展;全面提升“三个应用”办学理念、开拓大众化与国际化背景下的应用性教育、制定新的质量标准等多项“改革创新措施”是应用性教育发展的不竭动力。北京联合大学探索应用性发展道路的案例对地方普通高等院校发展应用性教育有很好的借鉴作用。
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关键词
应用性人才
应用性教育
应用型大学
地方院校
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职称材料
关于高等教育分类及应用型大学定位问题的一点认识
被引量:
41
2
作者
江小明
《高等理科教育》
CSSCI
2005年第3期6-10,共5页
文章归纳了现阶段国内外高等教育的分类情况,借鉴联合国教科文<国际教育分类法>的分类,提出了适合我国现阶段高等教育发展的一种新的分类方法,即:研究型、应用型、实用型三种类型的教育分类.并在此基础上进一步讨论了主要从事应...
文章归纳了现阶段国内外高等教育的分类情况,借鉴联合国教科文<国际教育分类法>的分类,提出了适合我国现阶段高等教育发展的一种新的分类方法,即:研究型、应用型、实用型三种类型的教育分类.并在此基础上进一步讨论了主要从事应用型教育大学的分类标准与定位.
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关键词
高等教育分类
应用型大学
定位
国际教育分类法
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职称材料
应用型大学学报与应用型大学建设结合机制的研究
被引量:
3
3
作者
李亚青
江小明
《北京联合大学学报(人文社会科学版)》
2006年第4期87-90,共4页
应用型大学学报在发展过程中,需要与应用型大学建设紧密结合,在办刊宗旨和编辑方针上,与应用型大学办学宗旨紧密结合;在办刊定位上,与应用型大学的办学定位紧密结合;在栏目策划与实施上与应用型大学学科、专业建设紧密结合,充分体现应...
应用型大学学报在发展过程中,需要与应用型大学建设紧密结合,在办刊宗旨和编辑方针上,与应用型大学办学宗旨紧密结合;在办刊定位上,与应用型大学的办学定位紧密结合;在栏目策划与实施上与应用型大学学科、专业建设紧密结合,充分体现应用型大学学报的特色,以期改变学报“千刊一面”的状况。
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关键词
应用型大学学报
应用型大学
学报改革
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职称材料
对应用性本科专业评估指标体系的研究与应用
被引量:
7
4
作者
江小明
李娟娟
+1 位作者
虞思旦
刘东
《北京联合大学学报(人文社会科学版)》
2006年第4期5-8,37,共5页
研究应用性本科专业评估指标体系应确定明确的研究思路,建立指标体系的框架结构。北京联合大学研制的“专业评估指标体系”在校内本科专业中的评估应用的结果表明,采用此评估指标体系做标准,对专业建设与评估,既可以保障专业建设的基本...
研究应用性本科专业评估指标体系应确定明确的研究思路,建立指标体系的框架结构。北京联合大学研制的“专业评估指标体系”在校内本科专业中的评估应用的结果表明,采用此评估指标体系做标准,对专业建设与评估,既可以保障专业建设的基本质量,也是促进学校整体评估通过的有效手段。
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关键词
应用性本科
本科专业评估
评估指标体系
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职称材料
题名
地方院校发展应用性教育动力分析——北京联合大学探索应用性发展道路案例研究
1
作者
江小明
李娟娟
机构
北京联合大学
高等
应用
教育
研究所
出处
《北京联合大学学报》
CAS
2006年第A01期5-9,共5页
文摘
力的作用是事物发展变化的根本原因。以北京联合大学为典型案例,分析应用性教育的发展动力:教育思潮、社会需求、政策导向、自身条件等“四大因素”共同作用,确定了培养应用性人才的发展方向;产学研结合、以市场为导向、特色办学等“三大战略”推动了应用性教育的迅速发展;全面提升“三个应用”办学理念、开拓大众化与国际化背景下的应用性教育、制定新的质量标准等多项“改革创新措施”是应用性教育发展的不竭动力。北京联合大学探索应用性发展道路的案例对地方普通高等院校发展应用性教育有很好的借鉴作用。
关键词
应用性人才
应用性教育
应用型大学
地方院校
分类号
G648.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于高等教育分类及应用型大学定位问题的一点认识
被引量:
41
2
作者
江小明
机构
北京联合大学高等应用教育研究所 北京
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2005年第3期6-10,共5页
文摘
文章归纳了现阶段国内外高等教育的分类情况,借鉴联合国教科文<国际教育分类法>的分类,提出了适合我国现阶段高等教育发展的一种新的分类方法,即:研究型、应用型、实用型三种类型的教育分类.并在此基础上进一步讨论了主要从事应用型教育大学的分类标准与定位.
关键词
高等教育分类
应用型大学
定位
国际教育分类法
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
应用型大学学报与应用型大学建设结合机制的研究
被引量:
3
3
作者
李亚青
江小明
机构
北京联合大学
学报编辑部
北京联合大学
高等
应用
教育
研究所
出处
《北京联合大学学报(人文社会科学版)》
2006年第4期87-90,共4页
基金
北京市教委人文社会科学研究计划项目(sm200611417004)
文摘
应用型大学学报在发展过程中,需要与应用型大学建设紧密结合,在办刊宗旨和编辑方针上,与应用型大学办学宗旨紧密结合;在办刊定位上,与应用型大学的办学定位紧密结合;在栏目策划与实施上与应用型大学学科、专业建设紧密结合,充分体现应用型大学学报的特色,以期改变学报“千刊一面”的状况。
关键词
应用型大学学报
应用型大学
学报改革
Keywords
journal of an applied university
applied university
journal reformation
分类号
G237.5 [文化科学]
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职称材料
题名
对应用性本科专业评估指标体系的研究与应用
被引量:
7
4
作者
江小明
李娟娟
虞思旦
刘东
机构
北京联合大学
高等
应用
教育
研究所
出处
《北京联合大学学报(人文社会科学版)》
2006年第4期5-8,37,共5页
文摘
研究应用性本科专业评估指标体系应确定明确的研究思路,建立指标体系的框架结构。北京联合大学研制的“专业评估指标体系”在校内本科专业中的评估应用的结果表明,采用此评估指标体系做标准,对专业建设与评估,既可以保障专业建设的基本质量,也是促进学校整体评估通过的有效手段。
关键词
应用性本科
本科专业评估
评估指标体系
Keywords
applied undergraduate education
undergraduate program assessment
assessment sign system
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地方院校发展应用性教育动力分析——北京联合大学探索应用性发展道路案例研究
江小明
李娟娟
《北京联合大学学报》
CAS
2006
0
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职称材料
2
关于高等教育分类及应用型大学定位问题的一点认识
江小明
《高等理科教育》
CSSCI
2005
41
下载PDF
职称材料
3
应用型大学学报与应用型大学建设结合机制的研究
李亚青
江小明
《北京联合大学学报(人文社会科学版)》
2006
3
下载PDF
职称材料
4
对应用性本科专业评估指标体系的研究与应用
江小明
李娟娟
虞思旦
刘东
《北京联合大学学报(人文社会科学版)》
2006
7
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职称材料
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