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心的沟通 爱的奉献——第三届国际少儿艺术大展(赛)
1
《希望月报(下)》
2004年第22期64-64,共1页
小记者:景老师,你的学生有7名进入“国际少儿艺术大展(赛)决赛”,4名获“十佳小书法家”殊荣,占获奖总数的40%。此时此刻,你心情怎样?有何感想? 景老师:这4名获奖的同学,都是我们书法班的小学员,获奖是他们勤奋学习、赛场拼搏的结果。...
小记者:景老师,你的学生有7名进入“国际少儿艺术大展(赛)决赛”,4名获“十佳小书法家”殊荣,占获奖总数的40%。此时此刻,你心情怎样?有何感想? 景老师:这4名获奖的同学,都是我们书法班的小学员,获奖是他们勤奋学习、赛场拼搏的结果。这些小学员无论是在书法学习、文化学习,还是在团结同学、关心集体诸方面,都表现的十分刻苦、十分努力和团队精神。可以说,比赛是一次同学们展示综合素质与书法水平的机会。书法学习促进与带动了大家综合素质的提高。
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关键词
书法学习
团队精神
获奖总数
综合素质
文化学习
挑战自我
北京市西城区
自我价值
教师奖
培训中心
原文传递
题名
心的沟通 爱的奉献——第三届国际少儿艺术大展(赛)
1
机构
北京舜铭源文化艺术培训中心
出处
《希望月报(下)》
2004年第22期64-64,共1页
文摘
小记者:景老师,你的学生有7名进入“国际少儿艺术大展(赛)决赛”,4名获“十佳小书法家”殊荣,占获奖总数的40%。此时此刻,你心情怎样?有何感想? 景老师:这4名获奖的同学,都是我们书法班的小学员,获奖是他们勤奋学习、赛场拼搏的结果。这些小学员无论是在书法学习、文化学习,还是在团结同学、关心集体诸方面,都表现的十分刻苦、十分努力和团队精神。可以说,比赛是一次同学们展示综合素质与书法水平的机会。书法学习促进与带动了大家综合素质的提高。
关键词
书法学习
团队精神
获奖总数
综合素质
文化学习
挑战自我
北京市西城区
自我价值
教师奖
培训中心
分类号
G624.75 [文化科学—教育学]
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出处
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1
心的沟通 爱的奉献——第三届国际少儿艺术大展(赛)
《希望月报(下)》
2004
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